巴达和姐姐在草地上看星星,巴达看的 (改:看得) 不想睡觉了。(段评:这段缺少时间要素,导致事件发生的环境不清晰。另外句子表述比较平淡,可增加细节。请补上时间,并描写巴达看星星时的神态和心情。修改版:一个晴朗的夜晚,巴达和姐姐在草地上看星星。巴达眼睛睁得大大的,紧紧盯着天空,看得入了迷,都不想睡觉了。)
巴达说:“这颗星星坐气球 (改:坐气球上去) 可以到吧。姐姐在想别的事,就说:‘不可以。’巴达想:姐姐太没想象力了吧。(段评:句子存在表述不太通顺的问题,且描写不够生动。可以补充姐姐说话时的神态,让内容更丰富。修改版:巴达指着一颗星星,兴奋地说:“这颗星星坐气球可以到吧。”姐姐正托着下巴想别的事,漫不经心地说:‘不可以。’巴达撇了撇嘴,心想:姐姐太没想象力了吧。)
巴达拿来抓蝴蝶的网在天上摆来摆去。妈妈说:‘天黑了,明天在抓蝴蝶 (改:再抓蝴蝶) 吧。’可巴达有自己的想法。(段评:此段缺少巴达自己想法的内容,使情节不够完整。可以具体写出巴达的想法。修改版:巴达拿来抓蝴蝶的网在天上摆来摆去。妈妈说:‘天黑了,明天再抓蝴蝶吧。’可巴达心里想:说不定能网到星星呢,才不要明天抓。)
突然,那一颗星星从天上掉下来,巴达跑到森林里,巴达的网中闪闪的。啊,是小星星在网里呢!(段评:描述星星掉落和巴达去森林的过程过于简略,可增加动作细节。修改版:突然,一颗星星拖着长长的尾巴从天上掉下来。巴达眼睛一亮,兴奋地大喊一声,撒腿就往森林里跑去。他紧紧握着网,在森林里四处寻找。突然,他发现网中闪闪的,啊,是小星星在网里呢!)
巴达把小星星带回了家,他把星星放到玩具盒里。星星还把巴达的手烫伤了呢!可天上却充满了不安的景象,金星比以前更红,火星也不似往日平静!这都是因为巴达那颗小星星,它是天空上最小的成员。(段评:这段对天空景象变化的描写可更生动些,并且可以增加巴达的反应。修改版:巴达小心翼翼地把小星星带回了家,他把星星放到玩具盒里。星星还把巴达的手烫伤了呢!巴达疼得“哎哟”叫了一声。这时,天上却充满了不安的景象,金星红得像燃烧的火焰,火星也像发了脾气一样,不再似往日平静。巴达有点害怕地想:这都是因为我抓了那颗小星星,它可是天空上最小的成员啊。)
黎明的时候一个火球在窗前飞过,停在窗台边,直冒烤人的热气。它说:“巴达,你抓了我的女儿,你要把它折磨死了。把盒子打开让星星回去吧,现在还不晚”! (改:!”) (段评:语句标点使用有误,且缺少对火球样子的描写。可以补充火球的样子,让形象更具体。修改版:黎明的时候,一个火红火红、冒着熊熊火焰的火球在窗前飞过,停在窗台边,直冒烤人的热气。它怒气冲冲地说:“巴达,你抓了我的女儿,你要把它折磨死了。把盒子打开让星星回去吧,现在还不晚!”)
巴达明白了,他掀开盒子,把小星星放在窗台上,小星星飞走了。(段评:内容过于简短,可增加巴达打开盒子时的动作和心理。修改版:巴达听了火球的话,心里一阵愧疚。他缓缓地走到玩具盒前,手颤抖着掀开盒子,轻轻地把小星星放在窗台上。)
小星星也像在什么地方 (改:在什么地方呢) ,用它神秘的语言向他表达谢意呢!(段评:表述不太清晰,可明确小星星表达谢意的方式。修改版:小星星飞到天空中,一闪一闪的,好像在对巴达眨眼睛,用它神秘的语言向巴达表达谢意呢!)
亲爱的何蕊兰同学: 读完你的《袋子里的星星》,老师眼睛都亮啦!你居然让星星从天上掉下来,还被巴达用捕蝶网抓到,这个想象太神奇了,像给老师讲了个会发光的睡前故事呢!特别是星星烫伤巴达的手、金星变红火星不安的细节,把故事变得又紧张又有趣,老师忍不住想跟着巴达一起打开玩具盒看看小星星~
不过老师有几个小建议,能让故事更饱满哦:
- 可以给故事加个具体的时间呀,比如“夏天的夜晚”或者“刚吃完晚饭的傍晚”,这样读者一下子就能走进巴达看星星的场景啦。
- 巴达抓星星的经过可以再写详细点——他举着网跑的时候,是踮着脚还是摔了一跤?网碰到星星时有没有发出“叮咚”的声音?把这些小细节加进去,故事就像放小电影一样生动啦!
- 最后小星星飞走时,能不能写写它的样子?是拖着金色的尾巴,还是回头对巴达眨了眨眼?
下次写的时候试试这些小方法,你的故事一定会像星星一样闪闪发亮!老师超期待看你写出更棒的想象故事~




