在一个阳光明媚的日子里，所有动物进行一场跑步比赛，可里 (改：可是) wō牛 (改：蜗牛) 说：“我跑得怎么慢 (改：这么慢) ，怎么yín得 (改：赢得) 比赛呀！”于是它就每天都训练跑步。（段评：这段介绍了故事的起因,但语言不够流畅自然,且对蜗牛心理的描写可以更丰富。你可以把蜗牛说的话写得更符合它的语气。修改版：在一个阳光明媚的日子里,所有动物要进行一场跑步比赛。蜗牛愁眉苦脸地嘟囔着:“我跑得这么慢,怎么赢得比赛呀！”于是,它下定决心每天都训练跑步。）

第二天，wō牛 (改：蜗牛) 在早上六点就起床了，它去到跑步比赛的跑道上练习，可是它不管多刻苦训练，它还是跑得像之前一样慢，而且它在训练时经常被人家笑话，说：“你别练了，你在练 (改：再练) 也像以前一样慢！”可是离比赛只剩几天了，wō牛 (改：蜗牛) 也觉得练也没用了，于是它便回家了。（段评：此段讲述了蜗牛训练的经过,不过内容比较平淡,缺乏对蜗牛训练时动作和被笑话后的心理描写。你可以详细描述一下蜗牛训练的动作,以及它被笑话时心里的感受。修改版：第二天,蜗牛在早上六点就一骨碌爬起床了。它慢悠悠地爬到跑步比赛的跑道上开始练习。它一步一步地挪动着,尽管累得气喘吁吁,但还是坚持着。可是,不管它多刻苦训练,还是跑得像之前一样慢。这时,旁边的动物们纷纷嘲笑它:“你别练了,再练也像以前一样慢！”蜗牛听了,心里难过极了,觉得自己再怎么努力也没用了。眼看着离比赛只剩几天了,它垂头丧气地回家了。）

可是它回家时看到地上有一颗圆圆的宝石，它二话不说立马把它带回了家。回到家它发现这颗宝石很神秘，于是它就研yán jiū (改：研究) 了好久都没有yán jiū (改：研究) 好，可是直到比赛的那一天，wō牛 (改：蜗牛) 已经没有了信心，可是它一跑出去奇jì (改：奇迹) 发生了……（段评：这段提到蜗牛发现宝石和研究宝石,但是过程描写简略,没有展现出宝石的神秘之处。你可以详细写一写宝石的样子和蜗牛研究时的动作、表情。修改版：可是,蜗牛回家时,发现地上有一颗圆圆的宝石,宝石散发着柔和的光芒。它二话不说,小心翼翼地把宝石捧起来,带回了家。回到家,它把宝石放在桌子上,眼睛紧紧地盯着宝石,一会儿用手摸摸,一会儿凑近仔细瞧,研究了好久都没弄明白这宝石到底有什么奥秘。直到比赛的那一天,蜗牛已经完全没有了信心,慢吞吞地走向赛场。可当它一跑出去,奇迹发生了……）

wō牛 (改：蜗牛) 一跑起来如同闪电那么快，wō牛 (改：蜗牛) 突然感觉全身都凉sōu sōu (改：凉飕飕) 的，结果它拿了第一名。（段评：这一段描述蜗牛跑步速度变快,但描写过于简单。你可以增加一些比喻来体现速度之快,还可以描写一下蜗牛的神态。修改版：蜗牛一跑起来,就如同离弦的箭一般,快得像一道闪电。它只觉得全身凉飕飕的,风在耳边呼呼作响。它瞪大了眼睛,脸上满是惊讶和兴奋,一路飞速地冲向终点。）

比赛结束了，其他动物们都非常惊讶，但是wō牛 (改：蜗牛) 跑得怎么快 (改：这么快) 是因为什么呢？wō牛 (改：蜗牛) 想了很久，结果想到，是不是那颗宝石带给它的力liàng (改：力量) ，而且它总总觉得 (改：总是觉得) 那颗宝石有着很多的魔法。（段评：此段结尾提出疑问,但表述不够清晰流畅。你可以把句子写通顺,并且更深入地探讨一下宝石的作用。修改版：比赛结束了,其他动物们都惊讶得张大了嘴巴。可是,蜗牛跑得这么快是因为什么呢？蜗牛想了很久,突然一拍脑袋,心想:是不是那颗宝石带给它的力量？而且它总觉得那颗宝石有着神奇的魔法,说不定就是这魔法让它有了这么快的速度。）