六年小学时光匆匆而过，马上就要和同学们分别。在众多毕业赠言里，小雨写给我的那句话，是我心中的光。（段评：本段作为开头,用"心中的光"比喻小雨的赠言,能快速点出主题,情感表达很真挚！如果能稍微加一点毕业时的小场景,比如看到赠言时的小细节(像手指摩挲着纸条、阳光照在字迹上的样子),会让开头更有画面感哦。修改版：六年小学时光像被风吹走的蒲公英,转眼就要和同学们分别了。那天整理毕业赠言本时,我翻到小雨写给我的那句话——纸条上的字迹歪歪扭扭,却像一道小太阳,轻轻落在我心里。）

有一次语文单元测试中，我考的都不好 (改：考得都不好) ，在我伤心中 (改：在我伤心时) 小雨过来拍拍我的肩说，这就是一次小考试考差了不要伤心。 (改：不要伤心。”) （段评：本段写出了小雨安慰你的场景,很真实！不过对话和动作可以更具体一点,比如小雨是怎么拍你肩膀的？她的语气是温柔的还是带点调皮的？加上这些小细节,小雨的样子会更鲜明哦。修改版：记得一次语文单元测试,我盯着试卷上的红叉叉,眼泪在眼眶里打转。突然一只温热的手轻轻拍了拍我的肩膀,是小雨！她蹲下来,声音软乎乎的:"这次只是小测试啦,下次我们一起加油,肯定能考好的！"）

在这次测试后，小雨和我一起学习，一起查漏补缺一下课 (改：查漏补缺,一下课) 就来找我一起学习，我们还会一起出题考对方，在这以后我不在害怕 (改：不再害怕) 难题，平时我看着一张密密麻麻的题目试卷 (改：试卷) 心里直害怕。（段评：本段写了和小雨一起学习的事,很棒！不过可以把"查漏补缺"的具体做法写清楚,比如你们是怎么出题考对方的？之前害怕难题的心情也可以再具体点,比如看到密密麻麻的题目时,手心会不会出汗呀？这样内容会更充实哦。修改版：从那以后,小雨一放学就拉着我一起学习。我们把易错的字词抄在小本子上,下课就互相抽查；遇到难理解的阅读题,她会用铅笔在旁边画小问号,和我一起讨论。以前我看到密密麻麻的试卷就心跳加速,现在跟着小雨一起刷题,居然觉得那些难题像小关卡,等着我们一起闯过去呢！）

在考试前，我和小雨一起复习功课，看着题下手，我遇到不会写的题目就想到小雨的鼓励。想到小雨牺牲自己的时间和我一起复习。（段评：本段写出了考试前复习的场景,情感很真挚！不过可以把"想到小雨的鼓励"的具体内容写出来,比如她常说的那句话？还有一起复习的小细节,比如你们是不是凑在一张桌子上,铅笔在纸上沙沙响？这样会更生动哦。修改版：考试前的晚上,我和小雨坐在书桌前一起复习。她把整理好的知识点递给我,自己则咬着铅笔思考难题。每当我遇到不会的题目,耳边就会响起她的声音:"别慌,我们一步一步来！"想到她牺牲自己玩的时间陪我复习,我就握紧笔,继续认真做题。）

从此一后 (改：从此以后) ，我就再也害怕 (改：再也不害怕) 考试了，因为我花了更多时间复习。（段评：本段总结了自己的变化,很好！不过可以把"不再害怕考试"的原因和小雨的帮助联系得更紧密一点,比如现在拿到试卷时,会不会想起和小雨一起复习的时光？这样主题会更突出哦。修改版：现在我再也不害怕考试了。每次拿到试卷,我都会想起小雨和我一起刷题的日子,想起她鼓励我的话。因为我知道,只要像和小雨一起学习时那样认真,就一定能做好！）