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记叙文
新龟兔赛跑
作者:卞子涵| 指导老师:张老师

上次赛跑兔子因为大意了,段评:本段作为故事的开头,直接点明了兔子上次赛跑失败的原因,但语言比较简单,没有具体描写兔子失败后的心情和状态,不够生动。可以增加一些细节,让开头更吸引人。修改版:上次森林运动会的赛跑比赛,兔子因为太骄傲,中途睡了一觉,结果被慢吞吞的乌龟超过,输掉了比赛。这件事让兔子一直耿耿于怀,心里像压了一块大石头似的。

兔子一直闷闷不乐,心理 (改:心里) 始终像段评:本段延续了兔子的心情描写,但句子不完整,没有写出兔子的具体感受。可以补充兔子的心理活动,让情感更真实。修改版:兔子每天都闷闷不乐,吃饭不香,睡觉也不踏实,心里总像堵着一块大石头,沉甸甸的。

堵着一块大石头,他发誓:“今年段评:本段写出了兔子的决心,但“心理”是错别字,应该是“心里”,而且句子可以更有气势。修改版:他暗暗发誓:“今年我一定要再和乌龟比一局,这次我绝对不会再大意了!”

我还要在比一局 (改:再比一局) !”新的一轮长跑段评:本段交代了新比赛的到来,但“在比一局”是错别字,应该是“再比一局”,“冠会是谁呢”表述不通顺。修改版:新的一轮长跑比赛如期而至,今年的冠军会是谁呢?大家都充满了期待。

如期而至,今年的冠会 (改:冠军) 是谁呢?段评:本段是一个疑问句,引出了比赛的悬念,但“冠会是谁呢”表述错误,应该是“冠军会是谁呢”。修改版:新的一轮长跑比赛如期而至,今年的冠军会是谁呢?森林里的小动物们都议论纷纷。

比赛哨声一响,兔子一溜烟段评:本段描写了兔子比赛开始时的表现,但“一溜烟的冲了出去”中“的”使用错误,应该是“地”,而且可以增加一些动作描写,让画面更生动。修改版:比赛哨声一响,兔子后腿用力一蹬,像一阵风似的冲了出去,转眼间就把乌龟远远地甩在了后面。

的冲了出去 (改:地冲了出去) ,将乌龟又甩得远远段评:本段继续描写兔子领先的状态,但“将乌龟又甩得远远的”表述比较平淡,可以增加一些对比,突出兔子的速度。修改版:兔子跑得飞快,耳边的风呼呼作响,不一会儿就把乌龟甩得连影子都看不见了。

的。突然,兔子狠下心,找来段评:本段写兔子遇到了困难,但“狠下心”的原因没有说明,而且“找来一根木棍”的动作可以更具体。修改版:跑着跑着,前面出现了一片荆棘丛,挡住了去路。兔子皱了皱眉头,狠下心找来一根木棍,准备拨开荆棘继续前进。

一根木棍,一边拨开荆束 (改:荆棘) ,一边小段评:本段描写兔子拨开荆棘的动作,但“荆束”是错别字,应该是“荆棘”,“小心地挪”可以更具体地描写兔子的动作和感受。修改版:他一边用木棍拨开带刺的荆棘,一边小心翼翼地挪动脚步,生怕被刺扎到。

心地挪。尽管刺得生痛,他也没段评:本段写出了兔子的坚持,但“刺得生痛”可以更具体地描写兔子的感受,让读者更能体会到兔子的不容易。修改版:荆棘上的尖刺扎得兔子的爪子生痛,他忍不住吸了一口凉气,但还是咬着牙继续前进,没有停下来。

停。就在他小心的挪动 (改:小心地挪动) 时,背后段评:本段写出了兔子的小心,但“小心的挪动”中“的”使用错误,应该是“地”,而且可以增加一些环境描写,烘托紧张的气氛。修改版:就在兔子小心翼翼地挪动时,背后突然传来了“砰砰”的声音,打破了森林的宁静。

传来了“砰砰”的声音,这正是乌龟。段评:本段揭示了声音的来源,但“这正是乌龟”表述比较平淡,可以增加一些乌龟的动作描写,让情节更有趣。修改版:兔子回头一看,原来是乌龟!它正踩着一个滑板,“嗖嗖”地滑了过来,速度比平时快多了。

龟踩着滑板 (改:乌龟踩着滑板) 冲了出去,身影在段评:本段描写乌龟的滑板速度,但“龟踩着滑板冲了出去”表述不通顺,应该是“乌龟踩着滑板冲了出去”,而且可以增加一些比喻,让描写更生动。修改版:乌龟踩着滑板,像一道闪电似的冲了出去,身影在阳光下划出一道金色的弧线。

阳光下划出一道光,可刚滑到陡段评:本段写出了乌龟遇到的危险,但“刚滑到陡坡处”可以更具体地描写陡坡的情况,让情节更紧张。修改版:可是好景不长,刚滑到一个陡坡处,滑板突然剧烈颠簸起来,乌龟的身体也跟着摇晃起来。

坡处,滑板突然剧烈颠簸,乌龟段评:本段描写乌龟的意外,但“一歪身,像保龄球冲了出去”可以更具体地描写乌龟的动作和样子,让画面更有趣。修改版:乌龟一歪身,从滑板上滚了下来,像一个失控的保龄球一样,“咕噜咕噜”地滚了出去。

一歪身,像保龄球冲了出去 (改:像保龄球一样冲了出去) 。兔子段评:本段写兔子的反应,但“兔子撒开腿向前狂奔”可以更具体地描写兔子的动作,突出它的着急。修改版:兔子看到这一幕,心里暗暗高兴,赶紧撒开腿向前狂奔,很快又把乌龟甩得远远的。

撒开腿向前狂奔,总算又甩段评:本段延续兔子领先的状态,但“总算又甩”表述不通顺,应该是“总算又把乌龟甩得远远的”。修改版:兔子跑啊跑啊,总算又把乌龟甩得远远的,心里松了一口气。

将乌龟甩的远远的。段评:本段内容与上一段重复,建议合并到上一段中,使情节更连贯。)

跑啊跑啊,终于快到终点了,段评:本段写出了比赛接近尾声,但“跑啊跑啊,终于快到终点了”表述比较平淡,可以增加一些环境描写,烘托即将到达终点的气氛。修改版:跑啊跑啊,兔子终于看到了终点线,它心里一阵激动,脚步也放慢了一些。

兔子放松警惕。突然,兔子段评:本段写出了兔子放松警惕,但“突然,兔子看见一大片胡萝卜地”可以更具体地描写胡萝卜地的样子,吸引兔子的注意力。修改版:就在兔子放松警惕的时候,它突然闻到了一股甜甜的香味,抬头一看,不远处有一大片绿油油的胡萝卜地。

看见一大片胡萝卜地,绿油油的段评:本段描写胡萝卜地的样子,但“绿油油的叶子似乎在向他招手”可以更生动地描写胡萝卜的样子,让兔子更想吃。修改版:胡萝卜地里的胡萝卜长得又大又红,绿油油的叶子在风中轻轻摇摆,好像在向兔子招手。

叶子似乎在向他招手。刚好口干段评:本段写出了兔子的感受,但“刚好口干舌燥,兔子咽了咽口水”可以更具体地描写兔子的口渴程度,让它的选择更合理。修改版:兔子跑了这么久,早就口干舌燥了,看到这些新鲜的胡萝卜,忍不住咽了咽口水。

舌燥,兔子咽了咽口水。此时乌段评:本段写出了乌龟的状态,但“此时乌龟还在遥远的地方慢慢的爬着”中“的”使用错误,应该是“地”,而且可以增加一些对比,突出兔子的优势。修改版:兔子回头望了望,乌龟还在遥远的地方慢慢地爬着,离终点还远着呢。

龟还在遥远的地方慢慢的爬着 (改:慢慢地爬着) 段评:本段内容与上一段重复,建议合并到上一段中,使情节更连贯。)

兔子望了望,心想:乌龟已经被段评:本段写出了兔子的心理活动,但“兔子望了望,心想:乌龟已经被我甩的那么远了”中“的”使用错误,应该是“得”,而且可以更具体地描写兔子的心理,让它的决定更自然。修改版:兔子心想:乌龟已经被我甩得那么远了,我吃几根胡萝卜应该没什么大不了的,反正它也追不上我。

甩的那么远 (改:甩得那么远) 了,吃上一顿应该段评:本段延续兔子的心理活动,但“吃上一顿应该没什么大不了的吧”表述比较平淡,可以增加一些兔子的动作,让它的决定更生动。修改版:兔子越想越觉得有道理,于是它跳进了胡萝卜地里,大口大口地吃了起来。

没什么大不了的吧。于是他跳段评:本段写出了兔子的动作,但“于是他跳”表述不通顺,应该是“于是它跳”,而且可以增加一些兔子吃胡萝卜的细节,让画面更生动。修改版:兔子跳进胡萝卜地里,抱起一根又大又红的胡萝卜,津津有味地吃了起来,完全忘记了比赛的事情。

进萝卜地里吃了起来。段评:本段内容与上一段重复,建议合并到上一段中,使情节更连贯。)

当兔子回过神时,乌龟已段评:本段写出了兔子的反应,但“当兔子回过神时,乌龟已经到终了”中“终了”表述错误,应该是“终点了”,而且可以增加一些兔子的着急和后悔。修改版:当兔子吃饱了,准备继续比赛时,它突然听到了森林里传来的欢呼声。兔子回头一看,乌龟已经爬到了终点线,正在接受大家的祝贺。

到终了 (改:到终点了) ,这一回乌龟又赢了,段评:本段写出了比赛的结果,但“这一回乌龟又赢了,兔子很伤心”表述比较平淡,可以增加一些兔子的表情和动作,让情感更真实。修改版:兔子看着乌龟胸前的冠军奖牌,心里后悔极了,眼泪忍不住流了下来。

兔子很伤心,不过这也让他明白段评:本段写出了兔子的感悟,但“不过这也让他明白”中“他”使用错误,应该是“它”,而且可以更具体地写出兔子明白的道理。修改版:不过,这次比赛也让兔子明白了一个道理:做事情不能三心二意,即使领先了,也不能放松警惕,否则就会像上次一样,再次失败。

了:做事不要三心二意,不最后 (改:不到最后) 段评:本段写出了兔子明白的道理,但“不最后就不要放松警惕”表述不通顺,应该是“不到最后就不要放松警惕”。修改版:兔子暗暗下定决心,以后做任何事情都要一心一意,坚持到底,不到最后一刻绝不放松。

就不要放松警惕。段评:本段总结了兔子的感悟,但内容比较简单,可以增加一些兔子的未来计划,让故事更有意义。修改版:兔子擦干眼泪,看着远方的森林,心里充满了信心。它知道,只要自己努力,下次比赛一定能取得好成绩。

综合评价:

卞子涵同学,你好!读完你的《新龟兔赛跑》,老师首先要为你独特的故事改编点赞!你没有重复老套的“兔子睡觉”情节,而是设计了“兔子劈荆棘”“乌龟踩滑板”“兔子被胡萝卜吸引”这些新冲突,既保留了原故事的核心矛盾,又展现了丰富的想象力,这一点非常棒!

老师特别欣赏你对兔子心理的刻画——“心里始终像堵着一块大石头”,把兔子不服输的心情写得很真实;还有乌龟滑滑板“身影在阳光下划出一道光”的细节,让故事画面感十足。结尾兔子的感悟“做事不要三心二意,不到最后就不要放松警惕”,也让故事有了清晰的中心思想。

如果想让故事更精彩,你可以试试给每个情节加一点“小细节”:比如兔子拨荆棘时,手指被刺出血的疼;乌龟踩滑板下坡时,紧张得缩起脖子的样子;或者胡萝卜地的香味怎么飘进兔子鼻子里的。这些细节能让故事更生动哦!

总而言之,这篇作文已经有了很棒的创意和结构。接下来可以在“细节描写”和“人物动作”上多下功夫。比如你可以想想:

  1. 兔子拨荆棘时,除了疼,还会有什么心理活动?
  2. 乌龟滑滑板失败时,会不会有其他小动物帮忙?
  3. 如果兔子这次忍住了胡萝卜的诱惑,故事又会怎么发展? 老师相信,你下次一定能写出更生动的故事,期待你的进步!
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