俗话说：“毕业不是终点，而是新的起点。”在这临别之际，我将要和辛勤付出的老师和朝夕相处的同学分别，我的鼻尖不禁酸酸的。我最要好的朋友小可分别 (改：想到要和我最要好的朋友小可分别) ，我与她发生的一幕幕都浮现在我的眼前，她给我的赠言“阳光会走，花儿会谢，唯有你我的情谊永恒不变，愿你像一匹勇敢的千里马去奔赴美好的未来。”让我至今还记得。（段评：本段作为开头,用俗语引出毕业的主题,还提到了和朋友小可的分别,情感真挚。但有两个小问题:一是“我最要好的朋友小可分别”这句话缺少动词,读起来不通顺；二是对赠言的引用可以更自然地融入情感里,比如加上当时听到赠言的感受。修改版：俗话说:“毕业不是终点,而是新的起点。”在这临别之际,想到要和辛勤付出的老师、朝夕相处的同学分别,我的鼻尖不禁酸酸的。尤其是和最要好的朋友小可分开,我们一起经历的一幕幕都浮现在眼前。她写给我的赠言“阳光会走,花儿会谢,唯有你我的情谊永恒不变,愿你像一匹勇敢的千里马去奔赴美好的未来”,我至今还记得,当时捧着纸条的手都有点抖呢。）

这句赠言的背后，有一个动人的故事：在一个明媚的早上，老师说要让大家上台去讲题，可那题正好是我会的，但我因为害怕而不敢举手，这时，是朋友看出了我的期待，但又不敢，是你跟我说 (改：是她跟我说) ：“别怕，想上去就上去，没有人嘲笑你，况且，还是老师在呢！”（段评：本段讲述了赠言背后的故事,开头直接说“这句赠言的背后”,能和上一段自然衔接,这点很好。不过故事的细节可以更具体,比如“明媚的早上”可以加一点环境描写,像阳光照进教室的样子；还有“是朋友看出了我的期待,但又不敢”这里有点重复,“但又不敢”可以改成“却不敢举手”,更简洁。修改版：这句赠言的背后,藏着一个温暖的故事。那天早上阳光特别好,透过教室的玻璃窗,把黑板都晒得暖烘烘的。老师说要请同学上台讲题,那道题我正好练过好几遍,心里痒痒的想举手,可手刚抬起来又缩了回去。小可好像看穿了我的心思,悄悄凑到我耳边说:“别怕,想上去就上去,没人会嘲笑你的,老师还在旁边看着呢！”）

我听了，说：“好……好吧，我就试一下吧。”说完，我就举手，大胆地说：“我要上。”老师听完后说：“好！”我就走上去，从容不迫地讲解了起来。老师在一旁听了，都连连叫好，我讲解完后，回到座位上时，她凑过来说：“你看，不就成功了吗。 (改：不就成功了吗？) ”我听后说：“嗯，谢谢你，让我感受到了被人赞的感觉。”她听后，笑了笑。（段评：本段写了“我”上台讲题的过程,能把紧张到勇敢的变化写出来,很棒。不过“从容不迫地讲解了起来”可以再真实一点,毕竟第一次上台可能还是有点小紧张；还有“老师在一旁听了,都连连叫好”可以加个老师的动作,比如点头或者微笑,更生动。修改版：我咬了咬嘴唇,小声说:“好……好吧,我试试。”说完,我慢慢举起了手,大声说:“老师,我来！”老师笑着点了点头:“好！”我攥着衣角走上讲台,刚开始声音有点抖,后来看到小可在下面冲我眨眼睛,我一下子就放松了。我指着黑板上的题目,把自己的思路慢慢讲了出来。老师站在旁边,一边听一边点头,还朝我竖起了大拇指。讲完回到座位,小可凑过来说:“你看,我说你可以吧！”我笑着说:“嗯,谢谢你,原来被老师表扬这么开心！”她听了,眼睛弯成了月牙。）

所以，我不再害怕，而变得勇敢，我会好好珍惜她和我的友谊的。（段评：本段作为结尾,总结了朋友带来的改变,点明要珍惜友谊,主题很明确。不过“所以,我不再害怕,而变得勇敢”可以和前面的故事联系更紧密,比如提到讲题这件事让自己有了勇气,这样情感更连贯。修改版：从那以后,我再也不害怕上台发言了。小可的鼓励就像一束光,照亮了我胆小的角落。我知道,我们的友谊会像星星一样,一直亮在心里。我会好好珍藏她的赠言,也会永远珍惜这份珍贵的友谊。）