在我遇到的人里，有的像夏夜的萤火虫，一闪就没了踪影；有的却像冬天的热奶茶，总能在我需要时暖到心里。淇淇就是这样一杯热奶茶。（段评：本段用比喻的手法引出了好朋友淇淇,把淇淇比作冬天的热奶茶,很有画面感,能让读者一下子感受到淇淇的温暖。不过,如果能把“像夏夜的萤火虫”的感受写得更具体一点,比如“有的像夏夜的萤火虫,只在我身边闪了一下就飞走了”,会让对比更鲜明哦。修改版：在我遇到的人里,有的像夏夜的萤火虫,只在我身边闪了一下就飞走了；有的却像冬天的热奶茶,总能在我冻得手发红时,暖到心里。淇淇就是这样一杯甜滋滋的热奶茶。）

上次我忘带尺子急得直跺脚，她默默把自己的新尺子掰成两半，塞给我一半时眼睛弯成月牙，说：“这样我们都有啦。”她就是我心里最暖的那束光。（段评：本段通过“忘带尺子”的小事写出了淇淇的热心,细节很真实。如果能加上“我”当时的动作或心理,比如“我攥着空书包带,急得眼泪都要掉下来了”,会让场景更生动,也能更好地突出淇淇帮助“我”时的温暖。修改版：上次美术课我忘带尺子,攥着空书包带急得直跺脚,眼泪都要掉下来了。淇淇默默从铅笔盒里拿出新尺子,“咔嚓”掰成两半,塞给我一半时眼睛弯成月牙,说:“这样我们都有啦。”她就是我心里最暖的那束光。）

淇淇写字特别好看。午练课上静悄悄的，只有笔尖划过纸的沙沙声。她坐得笔直，左手轻轻按住作业本，右手握笔的姿势像小松树一样端正，连肩膀都挺得舒展。她眼睛盯着本子，连同桌递来的小纸条都没看见。她写的字横平竖直，撇捺像小柳枝一样舒展，一行行整整齐齐，干净得像刚擦过的玻璃。前排同学借橡皮时瞥见她的本子，眼睛一下子瞪圆了，小声说：“淇淇，你的字比字帖还好看！”我凑过去看，心里偷偷想：要是我也能写这么好就好了。（段评：本段对淇淇写字的样子描写得很细致,尤其是握笔姿势和字的样子,让淇淇认真的形象很鲜明。如果能加上“我”看到淇淇写字时的小动作,比如“我偷偷用余光瞄她,也跟着坐直了背”,就能把“我”的羡慕和受影响的感觉写得更真实啦。修改版：淇淇写字特别好看。午练课上静悄悄的,只有笔尖划过纸的沙沙声。她坐得笔直,左手轻轻按住作业本,右手握笔的姿势像小松树一样端正,连肩膀都挺得舒展。她眼睛盯着本子,连同桌递来的小纸条都没看见。她写的字横平竖直,撇捺像小柳枝一样舒展,一行行整整齐齐,干净得像刚擦过的玻璃。前排同学借橡皮时瞥见她的本子,眼睛一下子瞪圆了,小声说:“淇淇,你的字比字帖还好看！”我凑过去看,偷偷用余光瞄她,也跟着坐直了背,心里想:要是我也能写这么好就好了。）

淇淇不仅写字好看，还很喜欢画画。下课铃一响，同学们都跑到走廊里打闹，只有淇淇坐在座位上，握着彩笔低头画画。她的笔尖在纸上轻轻转着，一会儿皱起眉头怎么画树叶，一会儿又露出甜甜的笑——原来她在画窗台上的小多肉。同桌跑回来趴在桌边看，眼睛一亮：“淇淇你画的多肉叶子都像在发光！下课都不出去玩，你也太专注啦！”淇淇红着脸笑着说：“因为我觉得画画的时候，时间过得特别快呀。”（段评：本段通过画画的场景写出了淇淇的专注,对话也很自然。如果能加上淇淇画画时的小细节,比如“她的彩笔在纸上轻轻转着,偶尔用小拇指蹭蹭下巴”,会让淇淇的样子更可爱,也能突出她的认真哦。修改版：淇淇不仅写字好看,还很喜欢画画。下课铃一响,同学们都跑到走廊里打闹,只有淇淇坐在座位上,握着彩笔低头画画。她的彩笔在纸上轻轻转着,偶尔用小拇指蹭蹭下巴——原来她在画窗台上的小多肉。画着画着,她皱起眉头,好像在想叶子怎么画才更圆,一会儿又露出甜甜的笑。同桌跑回来趴在桌边看,眼睛一亮:“淇淇你画的多肉叶子都像在发光！下课都不出去玩,你也太专注啦！”淇淇红着脸笑着说:“因为我觉得画画的时候,时间过得特别快呀。”）

这就是写字好看又爱画画的淇淇。她像晨光里的小太阳，每次看她写字我都想跟着认真，她像窗边的小多肉，安安静静却总能带来惊喜；她更像我的小影子，每次我想画画时，她都会笑着递来彩笔说：“我们一起画吧。”有淇淇做朋友，每天都像抱着一块甜甜的棉花糖，暖乎乎的。（段评：本段总结了淇淇的特点,用了很多比喻,情感很真挚。如果能把“像我的小影子”的场景写得更具体,比如“每次我想画画时,她都会从书包里掏出彩笔递过来”,会让这个比喻更生动,也能突出你们的友谊哦。修改版：这就是写字好看又爱画画的淇淇。她像晨光里的小太阳,每次看她写字我都跟着坐直了背；她像窗边的小多肉,安安静静却总能画出让大家惊喜的画；她更像我的小影子,每次我想画画时,她都会从书包里掏出彩笔递过来,笑着说:“我们一起画吧。”有淇淇做朋友,每天都像抱着一块甜甜的棉花糖,暖乎乎的。）