我在语文书上看到了一幅漫画,让我很有感触。(段评:开头直接点明漫画带来的感触,简洁地引出了主题,为下文做了铺垫。如果能稍微增加一点看到漫画时的感受细节,会更有吸引力哦。修改版:今天我在语文书上看到一幅漫画,盯着它看了好久,心里像被什么东西轻轻撞了一下,特别有感触。)
漫漫画中 (改:漫画中) ,有两个人,一个人靠着树苗,另一个人拿着水壶准备浇水给他刚刚种下的小树苗,他转身看到刚种下的树就被压 (改:就被压着) ,他就生气的说 (改:生气地说) ,你在干什么,另一个人回答说我在等着乘凉 (改:回答说:“我在等着乘凉) 。(段评:你把漫画里的场景讲清楚了,很棒!不过句子有点长,读起来不够流畅,而且可以加入一些人物的动作和表情描写,让画面更生动。修改版:漫画里有两个人:一个人刚种下小树苗,正拿着水壶准备浇水;另一个人却靠着小树苗,把它压得弯下了腰。种树的人转身看到,皱着眉头生气地问:“你在干什么?”靠树的人却懒洋洋地说:“我在等着乘凉呀!”)
我觉得非常可笑:这个坐着的人居然想不劳而获,他都不浇水、施肥、除草,树苗怎么会繁荣,现在那么小一棵怎么能乘凉呢?(段评:你能说出自己的想法,点明了靠树的人不劳而获的问题,这点很好。要是能把“可笑”的感受写得更具体,比如联系自己的生活想一想,会更真实哦。修改版:我看着漫画,忍不住笑了:这个靠树的人也太着急了吧!小树苗才刚种下,他既不浇水也不施肥,连杂草都不除,树苗怎么能长大呢?现在这么小的树,根本遮不了太阳呀!)
感觉想想 (改:想想) 也没有那么好笑,例如,想靠买彩票来发横财的成年人,或是做了几道练习题就觉得自己可以考第一的人,或者是想着砸瓷 (改:碰瓷) 就可以让别人给钱的人,在生活中是有很多不劳而获的人还有很多的。 (改:的人还有很多。) (段评:你能联系生活举例子,让道理更贴近我们的生活,这个思路特别好!不过例子有点多,而且句子有点重复,选一个最熟悉的例子写具体,会更有说服力。修改版:笑着笑着,我突然不觉得那么好笑了。生活里也有这样的人呀:比如有些同学做了几道题,就觉得自己肯定能考第一;还有人总想着买彩票中大奖,却不肯好好工作。他们不都是想不劳而获吗?)
给我的启示:要是你想乘凉就要像拿着水壶的人一样,要好好的爱护管理小树苗的人 (改:要好好地爱护、管理小树苗) ,才有的收获,那个精心呵护树苗的人,的那棵树 (改:那棵树) 肯定非常茂盛,还结了果。我们要像种树的人一样要有付出才有收获,而不是像那个靠着树的人一样,想着不付出就想等着乘凉,告诉我们收获不是等来的而是要有付出。(段评:你总结出了“付出才有收获”的道理,主题很明确!不过语言有点重复,要是能把道理和漫画里的场景结合得更紧密,用自己的话自然地说出来,会更棒哦。修改版:这幅漫画告诉了我一个道理:想要乘凉,就得像种树的人那样,每天浇水、施肥,精心照顾小树苗。只有这样,小树苗才能长成枝繁叶茂的大树,不仅能乘凉,还能结出甜甜的果子。我们做事情也一样,不能像靠树的人那样等着天上掉馅饼,要靠自己的努力去付出,才能收获想要的成果。)
吕欣蔓同学,你好!读完你的《一幅漫画的启示》,老师首先为你精准的立意点赞!你不仅看懂了漫画里“坐享其成”的可笑,更联系生活中的彩票、学习、碰瓷等例子,提炼出“收获需要付出”的道理,这个思考很有现实意义。
你对漫画的描述很清晰,尤其是“等着乘凉”的对话,直接点出了核心矛盾。文章结构也很完整,从漫画内容到可笑之处,再到生活联系和启示,层层递进,逻辑感很强。
如果想让文章更生动,可以试试加入细节描写。比如漫画里两人的神态:种树的人“眉头紧锁、手里的水壶都晃出了水”,乘凉的人“翘着二郎腿、眯着眼晒太阳”,这样画面感会更强。另外,生活例子可以选一个你更熟悉的,比如同学抄作业想考高分,写得更具体些,会让启示更有说服力。
总而言之,这篇作文展现了你出色的观察力和思考力。接下来可以在“画面细节”和“生活事例的具体性”上多下功夫。比如你可以想想:1. 漫画里的树苗如果真的长大,乘凉的人会有什么反应?2. 你身边有没有“先付出后收获”的小故事?3. 怎么用更生动的语言让漫画里的人物“活”起来?老师相信,你一定能写出更精彩的文章!




