世界上没有两片同样的树叶，也没有两个同样的我。瞧！老师您好，这个和朋友做在一起 (改：坐在一起) 看书的女孩就是我，一个有时文静，有时活泼开朗的女孩。（段评：开头用了比喻的手法,能自然地引出自己的性格特点,很有创意。但有个小问题哦,"和朋友做在一起看书"里的"做"应该是"坐",而且可以把画面写得更具体,比如朋友是谁、看的什么书,这样能让开头更生动。修改版：世界上没有两片同样的树叶,也没有两个同样的我。瞧！老师您看,那个和同桌小美头挨着头,一起看《神奇校车》的女孩就是我——一个有时安安静静看书,有时又会和伙伴们追着跑的女孩。）

我有着一头乌黑的长发，那头发宛如瀑布般散落在我的肩膀上。您一双 (改：我一双) 深邃的眼睛可以从我的眼睛中看到一派书生气。我还有一个笔挺的鼻梁，上面架着一副紫色的圆框眼镜。我笑起来有一个甜甜的酒窝把 (改：酒窝) ，那一颗痣便陷了下去，您一眼就能认出我！ （段评：外貌描写用了比喻,比如把头发比作瀑布,很形象！但有些句子的人称用错啦,比如"您一双深邃的眼睛"应该是"我一双明亮的眼睛",而且可以加上眼镜戴在脸上的样子,让描写更真实。修改版：我有着一头乌黑的长发,像瀑布一样轻轻垂在肩膀上。我有一双明亮的眼睛,透过紫色的圆框眼镜看过来,总能被妈妈说有股书生气。我笑起来的时候,左边脸颊会陷下去一个甜甜的酒窝,酒窝旁边还有一颗小小的痣——您一眼就能认出我！）

很多人都说我很外向，但其实我也是个书迷，有时候也很文静。有一次，我在路上边走路边看书，下午时的夕阳洒在了书本上，令人心旷神怡。可是，刚过了没多久，只听“怦”一声，我不知道被什么东西撞了一下，我以为是路过的行人，我一边摸着刚刚被撞疼的脑袋，一边慌忙地说了一声：“对不起啊，没看路，撞到了。”但没人回应，我总算是放下了书，看了一眼：一根电线杆笔直地站在眼前！哪里有什么行人啊，明明是一根电线杆嘛，唉，这件事真令我哭笑不得。（段评：这个看书撞电线杆的故事特别有趣,能体现你爱看书的特点！但可以把撞之前的样子写得更具体,比如看的什么书、夕阳的颜色,还有撞之后的表情和心理,这样故事更吸引人。修改版：很多人说我外向,其实我也是个小书迷,安静起来能连坐一下午。有一次放学,我捧着刚借的《夏洛的网》边走边看,金色的夕阳洒在书页上,连字都好像在发光。正看到夏洛织网的片段,突然"咚"的一声,我的脑袋撞得嗡嗡响。我揉着额头赶紧说:"对不起对不起,没看路！"可等了半天没人回应,放下书一看——眼前立着一根光秃秃的电线杆！我又气又笑,赶紧把书合好,乖乖看路走回家。）

我常常让妈妈在图书馆帮我借书，买书。我爱看“国际大奖小说”，如《白色房间里的男孩》、《金龟虫在黄昏飞起》、《安妮日记》等，我在白色房间里和曼努埃尔多次逃离白色房间；与勇纳斯和其他两个伙伴一起探索在18世纪时古埃及封尘 (改：尘封) 许久的秘密；和犹太人安妮·弗兰克一起来到秘密小屋，躲避德国纳粹党的杀害。（段评：列举喜欢的书很具体,还写了看书时的感受,很棒！但可以把每本书的感受写得更短一点,加上妈妈帮你借书的小细节,比如妈妈怎么帮你找书,这样内容更温暖。修改版：我总让妈妈帮我去图书馆借书,家里的书架都快放不下啦。我最爱看"国际大奖小说",比如《白色房间里的男孩》《金龟虫在黄昏飞起》《安妮日记》。读《白色房间里的男孩》时,我跟着曼努埃尔一起紧张地躲起来；读《金龟虫》时,又和勇纳斯他们一起找古埃及的秘密；读《安妮日记》时,我会轻轻摸书皮,好像能和安妮说说话。）

以后要是我光想着看书，没有及时完成任务，您可以催催我，我一定会放下书本，开始完成任务啦！（段评：结尾很真诚,能让老师感受到你的可爱！但可以把"催催我"的样子写得更具体,比如老师拍拍你的肩膀,这样更有画面感,也更亲切。修改版：以后要是我光顾着看书,忘了写作业,您就轻轻拍拍我的肩膀说:"小书迷,该写作业啦！"我一定会立刻合上书,坐直身子认真完成任务的！）