在树林里的一棵大树上，住着画眉一家。（段评：开头简洁点明了故事发生的地点和主角,为下文做了铺垫。但如果能增加一些环境描写,比如树林的样子,会让画面更生动。修改版：清晨的阳光透过树叶的缝隙洒下来,在树林里的一棵高大的槐树上,住着画眉一家。）

一天，小画眉们嚷着要出窝。画眉妈妈叹了口气，说：“你们一定要记住我对你们说过的话，今天，是我最后一次告诫你们。”说完，把一块黑板挂在了树枝上。（段评：通过小画眉们嚷着出窝和画眉妈妈的告诫,自然引出了下文的教育内容,过渡很自然。要是能加上小画眉们的动作描写,比如它们怎么嚷着出窝,会更有童趣。修改版：一天,几只小画眉们扑扇着还没长齐羽毛的翅膀,叽叽喳喳地嚷着要出窝。画眉妈妈无奈地叹了口气,说:“你们一定要记住我对你们说过的话,今天,是我最后一次告诫你们。”说完,它用爪子抓着一块小黑板挂在了树枝上。）

画眉妈妈拿着一根细树枝，站在树上。她瞧了小画眉们一眼，然后用细树枝指着黑板上画着的一个东西说：“这叫鸟笼，是专用来关小鸟的。这个能开能关的是门，许多鸟看见里面有好吃的，从这里钻进去，就再也出不来了。我的姐姐就是这样被抓走的，之后我再也没见到过她。你们都很贪吃，这样是很容易上当的，所以你们一定要记住妈妈的话。”小画眉们听得入了神，张大嘴巴，眼睛眨都不敢眨。过了一会儿，一只小画眉说：“妈妈，那是什么呀？”（段评：画眉妈妈的讲解很详细,还举了自己姐姐的例子,让内容更真实。小画眉们的反应也写得很生动。要是能再具体写一写黑板上鸟笼的样子,比如颜色、形状,会让描写更具体。修改版：画眉妈妈拿着一根细树枝,站在黑板前。它瞧了瞧围在身边的小画眉们,然后用细树枝指着黑板上画着的一个方方正正、带着小门的东西说:“这叫鸟笼,是专用来关小鸟的。这个能开能关的是门,许多鸟看见里面有好吃的小米,从这里钻进去,就再也出不来了。我的姐姐就是这样被抓走的,之后我再也没见到过她。你们都很贪吃,这样是很容易上当的,所以你们一定要记住妈妈的话。”小画眉们听得入了神,张大嘴巴,眼睛眨都不敢眨。过了一会儿,一只胆子大的小画眉歪着脑袋问:“妈妈,那是什么呀？”）

画眉妈妈说：“这是弹弓。”画眉妈妈用树枝指着鸟笼旁那个“Y”字形的东西说：“这东西呀，只要把小石头裹在橡胶皮里一拉，你就会被打中。这都是那些淘气的小孩做的，专门用来打我们，所以出去捉虫时，要十分小心，千万别大意！”一只小画眉眨了眨眼睛说：“这些人真坏！”另一只小画眉说：“妈妈，我们为庄稼捉害虫，为什么他们还打我们、用笼子关我们呢？”画眉妈妈眼圈红红的，顿了一下，继续说：“总之，你们要记住妈妈的话，要认清这两个天敌。另外，你们还要练好本领，多捉害虫，好好教育人们，让他们懂得应该怎样保护我们！”（段评：画眉妈妈对弹弓的讲解清楚明了,还回应了小画眉们的疑问,情感真挚。如果能加上画眉妈妈说这些话时的语气,比如声音是不是有些难过,会更有感染力。修改版：画眉妈妈声音有些低沉地说:“这是弹弓。”它用树枝指着鸟笼旁那个“Y”字形的东西说:“这东西呀,只要把小石头裹在橡胶皮里一拉,你就会被打中。这都是那些淘气的小孩做的,专门用来打我们,所以出去捉虫时,要十分小心,千万别大意！”一只小画眉眨了眨圆圆的眼睛说:“这些人真坏！”另一只小画眉歪着脑袋问:“妈妈,我们为庄稼捉害虫,为什么他们还打我们、用笼子关我们呢？”画眉妈妈眼圈红红的,顿了一下,继续说:“总之,你们要记住妈妈的话,要认清这两个天敌。另外,你们还要练好本领,多捉害虫,好好用行动告诉人们,我们是他们的好朋友呀！”）

小画眉们听了，都伸出头看看四周的树林和田野。小画眉们想：要是没有鸟类去捉害虫，树木和庄稼会变成什么样子呢？（段评：结尾通过小画眉们的思考,自然升华了主题,让读者感受到保护鸟类的重要性。要是能加上小画眉们的动作,比如它们怎么伸头看,会更生动。修改版：小画眉们听了,都好奇地伸出小脑袋,东张西望地看着四周的树林和田野。它们歪着小脑袋想:要是没有我们鸟类去捉害虫,树木和庄稼会变成什么样子呢？）