有一次,我在朋友家的楼下玩我们一起去未来印买的陀螺,我一共买了9个,他买了4个还有一个是铁的,我拿起一个盒子打开拿到一个叫地爆玄甲的陀螺,同样朋友也开了一个盒子中了一个叫爆雷重炮的陀螺我跟他对战,一开始他的陀螺一直在左转右转的连续的打击我的陀螺,我一直焦急着想:“这样子的话我的陀螺会坚持不住然后输了”可到了后面他的陀螺已经没有以前的力量了,我的陀螺已经逆转局面了,一下子就变成我打他的陀螺了,结果我赢了。(段评:本段讲述了和朋友玩陀螺对战的过程,情节完整,但细节描写不够丰富,比如陀螺的样子、对战时的声音和画面感可以更具体,心理活动也可以更生动。修改版:上周六,我和好朋友小明在他家楼下玩新陀螺——是我们一起去未来印买的!我数了数,我有9个陀螺,他有4个,其中一个还是沉甸甸的铁陀螺呢。我从盒子里拿出我的“地爆玄甲”,它的外壳是蓝黑相间的,转起来像个小旋风;小明也掏出他的“爆雷重炮”,红色的齿轮闪着光。对战开始啦!小明的陀螺“嗡嗡”地转着,一会儿左转一会儿右转,不停地撞我的“地爆玄甲”。我攥紧拳头,心里急得像揣了只小兔子:“再这样撞下去,我的陀螺肯定要输了!”可没过多久,他的陀螺转得慢了下来,我的“地爆玄甲”反而越转越稳,“啪”地一下把他的陀螺撞得歪歪扭扭,最后停了下来——我赢啦!)
可是我赢了,但他却很不开心,他大吼到 (改:大吼道) :“一定是你作动了手脚 (改:做了手脚) 我的陀螺”我说:“要不我们再来一局”他吼道:“不要”我说:“你还有三个陀螺真的不再试一下吗?”他又吼道:“行吧”这一次我抽到了一个隐藏……。 (改:隐藏款……) (段评:本段写了赢了之后朋友不开心的情景,但对话可以更符合小朋友的语气,比如朋友的生气可以描写得更具体,比如跺脚、皱眉头等动作。修改版:我赢了,小明却噘着嘴,脸涨得通红。他跺着脚大喊:“你肯定偷偷动了手脚!我的陀螺才不会输!”我连忙摆手:“没有没有,要不我们再比一局?”他把胳膊抱在胸前,气呼呼地说:“不要!”我指了指他手里剩下的三个陀螺:“你还有三个呢,真的不再试试吗?”他犹豫了一下,小声嘟囔:“那……那行吧。”这一次,我抽到了一个藏在盒子最底下的金色陀螺——是我最喜欢的隐藏款!)
比完之后他怒目圆瞪,对我说:“我就知道你不安好心!”我一下子下意识的说 (改:一下子下意识地说) :“不是……”他又吼道:“不听不听王八念经!”我没有办法了,我说:“算了再来一局吧”。 (改:吧。”) (段评:本段写了朋友再次生气的情景,但心理活动和动作描写可以更细腻,比如“我”的委屈和朋友的表情可以更具体。修改版:第二局结束,小明的陀螺又停了。他瞪着眼睛,眉毛拧成了一个“川”字,指着我大声说:“我就知道你不安好心!”我心里一慌,下意识地往后退了一步,小声说:“不是……我没有……”可他捂着耳朵,一边摇头一边喊:“不听不听!王八念经!”我站在原地,手紧紧攥着衣角,不知道该怎么办,只好小声说:“那……那我们再比最后一局吧?”)
玩完了以后我又赢了,他又不开心了,我一看时发现不对 (改:我一看发现不对) ,就回家去了。(段评:本段结尾比较仓促,没有写出“我”回家时的心情和想法,可以补充一下“我”的感受,让结尾更完整。修改版:最后一局,我的陀螺又赢了。小明把陀螺往地上一扔,坐在台阶上,背对着我不理人。我看了看天色,太阳已经快下山了,小明的肩膀一抽一抽的,好像快要哭了。我心里有点难受,也有点委屈,只好拿起自己的陀螺,小声说:“那我先回家了……”说完,我就低着头,慢慢走回了家。)
爱兰同学,你好!读完你的《他生气了》,老师很欣赏你围绕“朋友输陀螺后生气”这个主题展开叙事,能抓住事件核心,让读者快速明白发生了什么。你对对战过程的描写很真实,比如“他的陀螺左转右转连续打击我的陀螺”,让场景有了画面感。
不过,文章在“让朋友的‘生气’更生动”上还有提升空间。你可以试试加入朋友生气时的细节:比如他的脸是不是涨红了?手里的陀螺有没有被攥得发白?或者跺脚、摔盒子的动作?这些细节能让“生气”的情绪更具体。另外,文章结尾可以补充你当时的感受,比如“看着他气鼓鼓的样子,我突然觉得赢了陀螺也不开心,下次应该让他先选陀螺”,这样能让故事有更温暖的小感悟。
💡 我们还可以再思考下:
- 朋友输了之后,除了大吼,他有没有其他小动作暴露情绪?
- 如果你当时换一种方式(比如主动让他用铁陀螺),结果会不会不一样?
- 从这件事里,你对“输赢”和“朋友间的相处”有什么新想法?




