在暑假期间，我不仅看了南宁的动物园，还学会了蛙泳。事情要从暑假里的坏毛病说起。（段评：本段作为开头,能自然引出暑假的两件事,但过渡稍显生硬,没有体现出"坏毛病"和学游泳的直接联系。可以增加一点妈妈让你学游泳的原因,让开头更连贯。修改版：暑假里,我总是写10分钟作业就玩1小时,也不爱运动,妈妈看了直皱眉。后来,她给我报了游泳班,没想到我不仅学会了蛙泳,还改掉了偷懒的坏毛病呢！）

暑假我写10分钟作业玩1个小时，运动我也炼不起来 (改：练不起来) ，好热！妈妈看到这一目 (改：这一幕) ，压住火气对我说：“既然学习你指望不上那你给我抽一天出来好好认真写作业，写完了就去游泳课煅炼 (改：锻炼) 一下，赶紧的。”我只顺从 (改：只得顺从) ，谁叫她语气如此可怕呢？（段评：本段写出了暑假的小毛病和妈妈让你学游泳的原因,内容真实,但语言可以更生动。比如描写妈妈的神态和你的心理,会让段落更有趣。修改版：暑假里,我就像个小懒虫:写10分钟作业,能磨蹭着玩1小时；让我运动,我就赖在空调房里不肯出来。妈妈叉着腰,眉头皱成小疙瘩,却压着火气说:"明天先认真写完作业,下午去游泳班锻炼！"我缩了缩脖子,赶紧点头——妈妈的眼神可太有威力啦！）

第二天早上，我们早早收拾好去游泳馆，教练先从简单的憋气开始我憋气 (改：开始,我憋气) 是最久的，因为我无聊时就喜欢玩一口气挑战。之后加强到漂浮上，头要先埋在水里浮在水面上的身体慢慢漂动着一个来回就可以停下了，这换作谁都会漂一个来回后喘几口粗气。（段评：本段描写了学游泳的第一步,内容具体,但可以增加动作和感受的细节,让场景更生动。比如憋气时的感觉,漂浮时的状态,会让读者更有画面感。修改版：第二天一早,我和妈妈就来到了游泳馆。教练先教我们憋气:深吸一口气,把脸埋进水里。我偷偷乐了——平时无聊就爱玩"一口气挑战",这次居然派上用场！我憋了好久,教练都夸我厉害呢。接着学漂浮,我趴在水面上,身体像小木板一样漂起来,慢慢划动胳膊,一个来回下来,我累得直喘粗气,却觉得好玩极了！）

从漂浮又加强到了手脚同用的阶段，首先手要在胸前合并，然后把双手往前和两边撑开，最后手要翻个面手心往两边的后边撑开，手的动作就完成了。而脚的动作是学青蛙一样蹬向右边。（段评：本段介绍了手脚动作,但语言有点像说明书,不够生动。可以用比喻或拟人,让动作描写更形象。比如把蛙泳的动作比作小青蛙,会更有趣。修改版：学会漂浮后,教练教我们手脚配合:双手先在胸前合并,像小火箭一样往前伸,再向两边划开,最后翻手心往后拨水,就像划小船一样。脚呢？要学小青蛙蹬腿——先把脚收回来,再用力向两边蹬出去,像小青蛙跳下水一样。）

手和脚都作完成 (改：都做完成) 了各自的动作之后，还有学会蛙泳的最后一步，就是我们的头。头在手撑开完后，脚就开始登的期间 (改：蹬的期间) 从水里抬出头来呼吸一下。（段评：本段讲了呼吸的方法,但描述有点简单。可以增加自己练习时的小插曲,比如呛水的经历,让内容更真实有趣。修改版：手脚动作学会了,最后一步是呼吸。教练说:"手划开的时候,头要抬起来换气。"我试了好几次,不是忘了抬头,就是呛了水,鼻子酸溜溜的。后来我慢慢找到感觉:手一划,头就像小鸭子一样探出水面,吸一口气,再埋下去,终于不呛水啦！）

这套动作下来蛙泳已经差不多学完了。教练最后会让我们游几圈，其中我游的最快最好，教练和妈妈都很开心。（段评：本段写出了学会游泳的快乐,但可以增加教练和妈妈的具体反应,让情感更饱满。比如教练的表扬,妈妈的笑容,会让段落更温暖。修改版：一套动作练熟后,我终于学会蛙泳啦！教练让我们游几圈,我像小青蛙一样在水里游来游去,居然是最快最好的！教练竖起大拇指,妈妈笑得眼睛都弯了,还偷偷给我拍了照片呢。）

这就是我在暑假期间学会的蛙泳，最后还发了一张通知单，我虽小毛病许多但我学到很多，人一定要奋斗。（段评：本段作为结尾,能总结暑假的收获,但"人一定要奋斗"有点口号化。可以把感悟和学游泳的经历结合起来,让结尾更自然。修改版：暑假结束时,我拿到了游泳班的结业证书。虽然我还是有点小毛病,但学游泳的经历让我明白:只要认真练习,再难的事也能学会。现在我写作业更专心了,也爱上了运动——这真是个有意义的暑假！）