光阴似箭，日月如梭。转眼间，6年的小学生活即将画上一个完美的句号。但一想起要离开老师，离开同学，离开母校，心里便有丝丝的伤感，毕竟朝夕相处了六年，小学发生的事一次又一次在脑中浮现。（段评：开头用了经典的时间谚语,点明了小学毕业的主题,情感真挚,但"完美的句号"和"丝丝的伤感"表达比较笼统,缺乏具体画面感。可以把抽象的情感转化为具体的场景,比如记忆里的某个细节,让开头更有感染力。修改版：墙上的日历一页页撕去,教室后黑板的倒计时数字越来越小,转眼间,6年的小学生活就要结束了。一想到要和每天一起晨读的同学、讲台上笑眯眯的老师说再见,我的心里就像被小石子轻轻硌了一下——那些一起在走廊追跑、在操场跳皮筋的日子,又像电影一样在脑海里闪起来了。）

还记得那次，天上下着倾盆大雨，同学们却像离弦的箭一样，不顾大雨冲刷，飞快撑着伞跑到了楼下，享受大雨的“洗礼”大家 (改：享受大雨的“洗礼”,大家) 欢笑着踩水，溅起的水花激起点点涟漪。那次大雨是那么难忘。（段评：段落写了雨天踩水的场景,有童趣,但描写不够细致,比如同学们踩水的动作、水花的样子,还有大家的表情都可以更具体。另外,"享受大雨的洗礼"有点成人化,换成孩子的真实感受会更自然。修改版：记得那次放学,天突然下起了倾盆大雨,豆大的雨点砸在地上,溅起一朵朵小水花。我们这群小调皮鬼哪里顾得上打伞,像刚出笼的小鸟一样冲下楼,故意把脚重重踩进积水里——"啪嗒！"水花溅得老高,有的溅到了同桌的裤腿上,有的飞到了自己的脸上,大家一边躲一边笑,连头发湿了都不管,只觉得这凉凉的雨水和溅起的水花,比任何游戏都好玩。）

还记得那次，学校举办了一次跑步运动会。老师陪着我们一起练习。在比赛中，我拼尽全力冲向终点，可是在比赛中并没有夺得冠军，但老师却笑着鼓励我们：“同学们，不要伤心，下次一定会更好，努力练习，下次力争第一！”听到老师的鼓励，我们又燃起了希望，这次运动会，真让我难忘。（段评：写了运动会的经历,有老师的鼓励,但比赛时的细节和自己的心情描写不够。比如跑步时的感受、没拿到冠军时的失落,还有老师鼓励时的神态,都可以补充,让故事更生动。修改版：学校的跑步运动会上,老师每天放学后都陪着我们练习,还帮我纠正摆臂的姿势。比赛那天,我站在起跑线上,心砰砰直跳。发令枪一响,我就使劲往前冲,风在耳边呼呼地吹,腿像灌了铅一样沉,但我还是咬着牙跑到了终点。虽然没拿到冠军,我低着头有点难过,老师却蹲下来,用手帕擦了擦我额头的汗,笑着说:"你们今天已经拼尽全力啦！下次再好好练,一定能跑得更快！"听着老师温柔的声音,我心里的失落一下子就散了。）

还有一次，学校选拔少先队干，只有两个名额。老师努力争取，帮我争取到了一个名额，当我问起老师，为什么要帮我争取时，老师温柔地说：“因为我相信你的能 (改：能力) ，我相信你一定会干好这份工作的。”老师的信任和温柔的话语让我难忘。（段评：写了老师帮"我"争取少先队干名额的事,情感真实,但老师争取的过程和"我"当时的心情可以更具体。比如老师找谁说了话,"我"听到消息时的反应,这样故事更有细节感。修改版：去年学校选拔少先队干,只有两个名额,我偷偷报名了,却担心自己选不上。没想到老师特意去找了大队辅导员,说我平时做事认真,还主动帮同学收作业。当老师告诉我争取到名额时,我眼睛都亮了,问老师为什么帮我。老师摸了摸我的头,温柔地说:"因为老师相信你呀,相信你能当好这个小干部,为大家服务。"那一刻,我觉得心里暖暖的,好像有一股力量在推着我。）

离别对于每个人来说是痛苦的，何况是共同生活的老师同学呢？但请老师和同学们记住一句话：我们的情谊比天还高，山海可以阻挡我们，却挡不住思念，愿我们一切顺遂，平安健康。（段评：结尾表达了离别的不舍和祝福,但"情谊比天还高"这样的表达有点空。可以用具体的小物件或约定来代替口号,比如和同学约定的见面时间,或者老师送的小礼物,让祝福更真实。修改版：要和老师、同学们分开了,我真舍不得——舍不得每天和我一起分享零食的同桌,舍不得总帮我讲题的班长,更舍不得笑眯眯的老师。不过我知道,就算我们不能天天见面,课间一起跳的皮筋、老师给我贴的小红花,还有我们约定毕业一年后回学校看樱花的承诺,都会一直记在我心里。希望老师每天都开心,同学们都能交到新朋友,我们都能好好长大。）