在本单元的语文课上，我认真品读了著名漫画家华君武先生创作的《等着乘凉》。看完这幅漫画，我心里涌起深深的无奈与感慨，心情久久无法平复。（段评：本段作为开头,能清晰引出漫画《等着乘凉》并表达个人感受,主题明确。但语言稍显平淡,缺乏画面感和感染力。可以通过加入对漫画画面的初步联想,让开头更吸引人。修改版：语文课上,我盯着华君武先生的漫画《等着乘凉》看了好久:刚栽好的小树苗细得像根小竹竿,旁边却坐着个翘腿的叔叔。合上书,我心里像塞了块皱巴巴的纸,说不出的别扭。）

漫画中，一位勤劳的植树人刚栽下一棵纤细稚嫩的小树苗，泥土还松软潮湿，树苗的枝叶稀疏单薄，连遮一点阳光都做不到。植树人正准备提着水桶去打水，好好养护小树，可一名男子马上走到小树旁，心安理得等小树长大，好让自己乘凉。可他什么都没做，只想享受别人的劳动成果，坐享其成。（段评：本段详细描述了漫画内容,情节清晰。但对人物动作和神态的描写不够具体,比如植树人的辛苦和男子的悠闲可以更生动。修改版：漫画里,种树的伯伯弯着腰,把小树苗轻轻放进土里,手指沾着湿泥,额头上的汗珠子顺着脸颊往下滴。他刚提起水桶要去打水,一个穿短袖的叔叔就一屁股坐在树旁的草地上,双手交叉抱在胸前,晃着二郎腿,眼睛盯着小树苗,好像在说:“快长大吧,我等着乘凉呢！”）

这幅漫画用夸张幽默的方式，讽刺了生活中那些不劳而获、自私的人。望着这幅画，我仿佛看到了种树人用心给小树浇水施肥，满头大汗，而坐在树下的人却什么都不想付出。如果人人都只想等待收获，不愿付出，再美好的希望也会落空。虽然在社会上不可能人人都遵守“不偷懒、要付出”这一规则，也没有完全勤劳善良的人，更不可能全部人都是人们认为的、拥有全部美好品质的好人，但我们不能因为那些贪图安逸的人就学他们放纵自己。做人做事，贵在踏实真诚。一味等待，最终只会一无所获。（段评：本段能点明漫画的讽刺意义,但部分语句稍显抽象和绝对,比如“没有完全勤劳善良的人”这样的表述不够贴切。可以用更具体的对比代替抽象说教,让道理更易懂。修改版：这幅漫画像一面小镜子,照出了那些光想“捡现成”的人。我仿佛看见种树的伯伯每天天不亮就来浇水,太阳晒得他后背都脱了皮；而那个等乘凉的叔叔,却坐在树荫下(哦不,是小树旁)啃着西瓜,连帮忙扶一下树苗都不肯。如果大家都等着别人种树,自己乘凉,那世界上就不会有真正的大树啦。我们不能学那些偷懒的人,做事要一步一步来,才能有收获。）

生活中这样的现象数不胜数：有同学羡慕别人成绩优秀，却不愿认真听课；有同学想要进步，却总想偷懒坐等“好运”；还有同学享受干净环境，却从不主动劳动，只等别人付出……（段评：本段列举了生活中的例子,贴近学生生活,但例子之间的衔接可以更自然,语言也可以更生动。修改版：生活里这样的事可不少:有的同学看着别人考满分,自己却上课偷偷玩橡皮；有的同学说要练书法,却连笔都懒得拿,等着“突然变厉害”；还有的同学享受着干净的教室,却把果皮偷偷扔在桌肚里,等着别人打扫。）

细细品读这幅漫画，我收获了启示：我虽然做不到完全摒弃惰性，时刻保持自律，但我能做到拒绝不劳而获、脚踏实地做好每一件事，用点滴努力，培育属于自己的绿荫。（段评：本段作为结尾,能总结启示,但“摒弃惰性”“时刻保持自律”这样的表述稍显成人化。可以用更贴合小学生的具体行动代替,让感悟更真实。修改版：再看这幅漫画,我明白了:我可能偶尔会赖床,也会想偷个小懒,但我再也不会等着别人“种树”给我乘凉。以后我要每天认真写作业,帮妈妈擦桌子,自己的事情自己做——就像种小树苗一样,每天浇点水,总有一天能长出属于自己的树荫。）