鹿寨小学今天是个大日子！（段评：开头直接点明“大日子”,简洁有力,能快速吸引读者注意力,为全文奠定欢快的基调。不过可以增加一点环境描写,让“大日子”的氛围更浓。修改版：鹿寨小学今天可热闹啦！校门口飘着彩色的气球,挂着写着“120周年校庆”的红色横幅,一看就知道是个大日子！）

在今天为什么说是个大日子？ (改：为什么说今天是个大日子？) 因为今天11月9日星期天，鹿寨小学将迎来120年校庆。（段评：回答了开头的问题,点明了“大日子”的原因,逻辑清晰。但句子有点啰嗦,“在今天为什么说是个大日子？”可以调整得更自然。修改版：为什么说是大日子呢？因为今天是11月9日,我们鹿寨小学要过120岁的生日啦！）

一大早我就到了学校的大门口，当我走进校园变得好看又庄重 (改：当我走进校园,发现校园变得好看又庄重) ，沿着道路来到了舞台，台下已经坐个了 (改：坐满了) 校友，再往后到了校庆周边，可以用邀请卡给老师会得到份校庆礼物 (改：用邀请卡找老师,就能得到一份校庆礼物) 。（段评：描写了早上到学校的情景,内容很丰富,但有些句子不通顺,比如“当我走进校园变得好看又庄重”,而且细节可以更具体,让场景更生动。修改版：一大早我就蹦蹦跳跳地来到学校大门口。走进校园,我发现到处都变了样:操场边的花儿开得格外艳,教学楼也挂上了漂亮的彩带,显得又好看又庄重。我沿着小路走到舞台前,台下已经坐满了从各地回来的校友。再往后走是校庆周边区,用邀请卡找老师盖章,就能领到一份精美的校庆礼物呢！）

十点正事 (改：正式) 开始，台上开始表演节目，放着大家的祝福 (改：播放着大家的祝福视频) ，我表演的是《老师你好》、《有我》。一个接一个的表演完，我开始紧张，到了主持人念我表演的节目时，我上了台唱完后整个人都放松了，老师拍了张照留纪念，我觉得这么多天的努力都直了 (改：值了) 。（段评：写了表演节目的过程,有紧张也有放松,情感真实。但“十点正事开始”可以更准确,“直了”是错别字,而且可以增加表演时的细节,让读者感受到你的心情。修改版：上午十点,校庆活动正式开始了！台上的节目一个接一个,有唱歌、跳舞,还有大家录制的祝福视频。我要表演的是《老师你好》和《有我》两首歌。看着前面的同学表演,我的心“怦怦”直跳,手心都出汗了。终于,主持人念到了我的节目,我深吸一口气走上台,跟着音乐唱了起来。唱完后,台下响起了热烈的掌声,我整个人都放松了。老师还帮我拍了照片留纪念,我觉得这么多天的练习都值了！）

结束后，我来到了后操场，那里开展了书画馆 (改：开设了书画展) ，还有我们学校的历史馆。在后操场有两棵榕树，我们可以把祝福语写在红色布袋上然后把它挂在榕树上，在榕树的前面有一个纸板，你也可以把祝福语写在上面，或是写自己的名字，来做纪念。还能做漆扇。（段评：描写了校庆的其他活动,内容很有趣,但句子有点长,结构可以更清晰,把每个活动分开写,让读者更容易理解。修改版：活动结束后,我来到了后操场。这里有书画馆,展示着同学们和老师的作品；还有学校历史馆,里面摆放着老照片和旧课本,讲述着鹿寨小学的故事。后操场有两棵高大的榕树,我们可以把祝福语写在红色布袋上,挂在树枝上。榕树前面还有一块大纸板,大家可以在上面写祝福语或者自己的名字,留作纪念。我还亲手做了一把漆扇,扇面上画着我们美丽的校园呢！）

今天是个难忘的一天！ (改：今天是难忘的一天！) （段评：结尾总结了一天的感受,情感真挚,但可以更具体一点,把难忘的原因写出来,让结尾更有感染力。修改版：今天真是难忘的一天！我不仅表演了节目,还看到了学校的历史,做了有趣的手工。看着挂满祝福语的榕树,我心里暖暖的,真为我们的学校感到骄傲！）