今天，天气恶劣，下起了大暴雨，我拿起伞抗着 (改：顶着) 大暴雨的xī击 (改：袭击) 。走进学校，来到篮球场，大雨落在篮球场，“pī pī pā pā”的响声，像一个歌手在舞台唱歌，开一场巨大的演唱会。一抬头，就看到了两棵百年大榕树，它的粗壮的身体，凭着细长的手指，分别去向不同的地方。（段评：本段作为开头,用暴雨的场景引出校园,还把雨声比作演唱会,把榕树的树枝比作手指,想象力很丰富！不过可以增加一些自己的感受,比如撑伞时的感觉,这样画面更生动。修改版：今天的天气特别恶劣,豆大的雨点“噼里啪啦”砸下来,我紧紧攥着伞柄,伞面被风吹得“呼呼”响,雨水顺着伞边打湿了我的裤脚。走进学校,篮球场变成了一片小水洼,雨滴落在上面发出“叮叮咚咚”的声音,就像一群小歌手在开热闹的演唱会。抬头一看,两棵百年大榕树站在雨里,粗壮的树干像结实的巨人,细长的树枝轻轻摆动,好像在向我招手呢。）

经过前楼，沿着楼梯，蹬上 (改：登上) 后楼，来到沙坑，yìng入 (改：映入) 眼lián (改：眼帘) 的就是很多同学在跳沙坑，一个比一个跳的远 (改：跳得远) ，走过沙坑，来到了跑道，每个跑步很快的同学，都来到后楼跑步。（段评：本段按路线描写了沙坑和跑道的场景,顺序很清楚,但可以加一点同学们的具体动作,比如跳沙坑时的样子,跑步时的状态,让场景更鲜活。修改版：经过前楼,沿着楼梯往上走,我来到了后楼的沙坑边。好多同学正在跳沙坑呢！有的同学助跑时小胳膊甩得飞快,起跳时像小袋鼠一样蹦得老高,落地时“噗”地跳进沙子里,引得大家哈哈大笑。走过沙坑就是跑道,几个跑得特别快的同学正在你追我赶,他们的头发被风吹得飘起来,脸上满是汗水,却笑得特别开心。）

往右边走，会看见有一台游戏机，有许多同学，不管几年级都在那里玩游戏机，游得不yì乐乎 (改：游得不亦乐乎) ，开心极了。（段评：本段写了同学们玩游戏机的场景,能感受到大家的开心,但可以具体说说同学们玩游戏时的样子,比如表情、动作,这样更有童趣。修改版：往右边走,就能看到一台游戏机,好多同学围在那里,不管是低年级的小弟弟还是高年级的大哥哥,都玩得不亦乐乎。有的同学眼睛紧紧盯着屏幕,手指飞快地按动按钮,嘴里还小声念叨着“加油加油”；有的同学赢了游戏,高兴得跳起来,拍着手欢呼,连蹦带跳的样子特别可爱。）

穿过玩游戏机的地方，往前一直走，就来到老师停车场，但是老师一般都不给我们来，可能是怕我们被撞到。（段评：本段写了老师停车场的情况,内容比较简单,可以加一点自己的小想法,比如路过时的好奇,让内容更丰富。修改版：穿过玩游戏机的地方,一直往前走就到了老师的停车场。这里平时不让我们靠近,老师说怕我们被车碰到。我路过的时候,偷偷往里面看了一眼,停着几辆漂亮的汽车,我想老师开车来学校一定很方便吧。）

放学了。再见了我学习的地方，再见了我跟朋友相处的地方。（段评：本段作为结尾,表达了对学校的不舍,但可以加一些具体的回忆,比如今天看到的场景,让情感更真实。修改版：放学的铃声响了,我背着书包走出校门,心里有点舍不得。再见了,今天陪我躲雨的大榕树；再见了,沙坑里同学们的笑声；再见了,和朋友一起玩过的游戏机。这是我学习的地方,也是我和朋友一起长大的地方,明天我还要开开心心地来这里！）