转眼，我已经十一岁，童年里，我学会了许多本领。比如洗碗、洗衣服等…… (改：等) 但让我印象深刻念念不忘 (改：印象深刻) 的是我学会骑自行车了。（段评：本段作为开头,能够自然引出主题,提到了童年学本领的经历,为下文写学骑自行车做了铺垫。但语言可以更生动一些,比如用具体的场景代替概括性的表述,让开头更有画面感。修改版：转眼间,我已经十一岁啦！童年就像一个装满星星的小盒子,里面藏着我学会的好多本领——洗碗时泡沫在指尖跳舞,洗衣服时水花溅得满身都是……可最亮的那一颗,还是我学会骑自行车的事儿,到现在想起来心里都甜滋滋的。）

这辆自行车是我看别人骑的好想要 (改：看别人骑得好,想要) 让妈妈买的。写完作业第一时刻都要骑自行车 (改：写完作业第一时间就要骑自行车) 。它有黄色的颜色 (改：黄色) 上面有着闪电的花纹，还有一个黄色的小铃铛。一到停车场，妈妈就让我骑一会儿。刚骑的时候双手双脚本来能骑好的，我左脚蹬，右脚刹，但是后面如此反常 (改：可后来却反常) 一骑就感觉到自己控制不住要倒了。妈妈看了我一眼后没办法只能上前教，妈妈先用脚蹬一会把双脚上车把重心稳定一下子 (改：教我把脚放上、稳住车把重心) 妈妈就很顺畅的骑着。如同一道闪电。多久不看就已经快骑到我旁边了。（段评：本段描写了买自行车和学骑车的过程,有一定的细节,但有些句子逻辑不太通顺,比如“刚骑的时候双手双脚本来能骑好的”,可以调整得更清楚。另外,妈妈骑车的样子可以描写得更生动,让画面感更强。修改版：这辆自行车是我看着邻居哥哥骑时,眼睛都直了,缠着妈妈买的。从那以后,我写完作业第一件事就是冲下楼摸我的自行车。它穿着亮黄色的“外套”,上面印着闪电花纹,车把上还有个黄色小铃铛,一按就“叮铃铃”响。到了停车场,妈妈让我先试试。我扶着车把,左脚刚蹬出去,右脚就慌慌张张地刹车,没骑两步就觉得车身晃得厉害,好像要倒下去。妈妈笑着走过来示范,她先蹬了几下,双脚轻轻一抬就稳稳坐在车上,车身像一条灵活的小鱼,“嗖”地一下就骑远了,快得像一道闪电,眨眼就到了我身边。）

看了妈妈的演示后，我再次上了自行车。本来能骑好的，但是在上坡时总总是 (改：总是) 骑不上去。就如同自行车后面有几个鬼不在拉着我 (改：在拉着我) 不让我上去。后面一到上坡都要用很大的力气，后面骑的速度都很慢呢！为了让我上轻松 (改：为了让我骑得轻松) ，妈妈给我的车轮上涂了一点润滑油，车子很快就起来了 (改：车子骑起来很快) ，就像小大风车 (改：大风车) 一样快。（段评：本段写了自己骑车遇到的困难和妈妈的帮助,用了“鬼在拉着我”的比喻,很有童趣。但有些句子可以更流畅,比如“就如同自行车后面有几个鬼不在拉着我不让我上去”可以调整得更通顺。另外,涂润滑油后的变化可以描写得更具体。修改版：看完妈妈的演示,我鼓起勇气再次骑上车。平路还能慢慢骑,可一到上坡,自行车就像被几只小调皮鬼拉住了尾巴,怎么蹬都纹丝不动。我使出吃奶的力气,脸都憋红了,车轮还是慢悠悠的。妈妈看我累得满头大汗,笑着给车轮涂了点润滑油。哇！车子一下子变得轻盈起来,我轻轻一蹬,车轮就“呼呼”转起来,像小风车一样飞快地冲上了坡。）

后面我开始喜欢上骑自行车了。写完作业我下楼就只骑自行车这一件事 (改：下楼就只做骑自行车这一件事) 。（段评：本段表达了对骑自行车的喜爱,但内容比较简单,可以补充一些具体的感受,让情感更真实。修改版：从那以后,我彻底爱上了骑自行车！每天写完作业,我都会抱着我的“闪电小车”下楼,在小区里一圈一圈地骑,风从耳边吹过,小铃铛“叮铃铃”响,感觉自己像一只快乐的小鸟,自由又开心。）

后面我为我的成果感到兴奋。我明白做事如同骑自行车，以后我做任何事都要向骑自行车一样 (改：像骑自行车一样) 坚持到底。再给大家一首小诗 (改：再送给大家一首小诗:) “不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？”加油吧，少年们。（段评：本段总结了学骑车的收获,引用诗句很恰当,但“做事如同骑自行车”可以更具体,把道理和自己的经历结合起来,让升华更自然。另外,要避免口号式的表达,用自己的真实感受代替。修改版：现在我已经能熟练地骑自行车啦,每次骑在小路上,心里都像喝了蜜一样甜。我终于明白,学骑车就像做任何事一样——刚开始会摇摇晃晃,会遇到上坡的困难,但只要坚持练习,找对方法,就一定能越骑越稳。就像那句诗说的:“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香？”以后我做什么事都要像学骑车一样,不害怕困难,坚持到底！）