转眼我已经九岁了，童年里，我学会了许多本领，比如借书、种花、骑自行车，但让我印象最深刻的是学会了摄影。（段评：开头用列举本领的方式引出主题,能快速抓住读者注意力,很棒！不过可以把摄影给你的特殊感受加进去,让开头更有情感哦。修改版：转眼我已经九岁了,童年里学会的本领像星星一样多:会去图书馆借绘本,会给阳台的月季浇水,还能骑着自行车风一样跑。可最让我心里甜滋滋的,是学会了用相机留住美好的瞬间——摄影。）

有一天周末，我和爸爸妈妈一起来公园散步，我们找到了一簇花丛，高雅极了，爸爸妈妈不约而同地站在了一起，想合个影。可谁来摄影呢？我立刻蹦了起来我来吧！ (改：我立刻蹦了起来:“我来吧！”) （段评：事件起因写得很清楚,但可以给花丛加个具体的样子,让场景更生动。另外,说话的语气可以更像小朋友,比如加上动作和表情。修改版：周末的公园像打翻了颜料盘,粉的桃花、黄的迎春挤在一起。我和爸爸妈妈正散步,忽然发现一丛紫莹莹的郁金香,花瓣像小酒杯一样高雅极了！他俩相视一笑,肩并肩站在花前:"谁来帮我们拍张合影呀？"我立刻蹦得老高,举着手喊:"我来我来！我早就想试试爸爸的相机啦！"）

我还是第一次摄影，心里难免有些兴奋，但还是摆出一幅很专业的样子 (改：一副很专业的样子) 。妈妈看了看我，提醒道：“要不要我教你？”“不用啦！”我对自己充满了自信，随便摆了摆，胡乱的拍了几张 (改：胡乱地拍了几张) ，就交给妈妈，问她拍得怎么样。（段评：心理描写很真实,但"随便摆了摆,胡乱的拍了几张"可以写得更具体,比如你是怎么按快门的,当时的小紧张。还有"胡乱的"应该是"胡乱地"哦。修改版：这可是我第一次摸相机,心里像揣了只小兔子,又兴奋又紧张。我学着电视里摄影师的样子,把相机举到眼前,眯起一只眼睛,装出很专业的模样。妈妈笑着问:"要不要我教你呀？"我头一昂:"不用不用！我肯定能拍好！"说着就对着爸爸妈妈按了好几下快门,手指都有点抖呢。）

妈妈一看，立刻皱着眉头：“怎么不把景物拍进来？”“我们的小腿也没拍进来。”我仔细一看，好像的确如此。“那怎么拍呢？”我问。于是妈妈便细心的教起我来 (改：细心地教起我来) 。（段评：妈妈的提醒很自然,但可以加一点你的小尴尬,让情感更真实。比如看到照片时的反应,这样更像小朋友的样子。修改版：妈妈接过相机一看,眉头立刻皱起来:"宝贝,你看——郁金香只拍了个顶,我们的小腿也没进画面呢！"我凑过去一看,脸一下子红了:可不是嘛,照片里只有爸爸妈妈的上半身,漂亮的郁金香都快看不见了。我挠挠头,小声问:"那...那要怎么拍才对呀？"妈妈笑着拉起我的手,开始教我啦。）

“要从下往上拍，把景物和天空拍下来。”妈妈蹲着为我示范，我点点头，学着妈妈的样子从下往上拍。咦，可为什么这么奇怪？妈妈看了看，呀！原来我把消防栓拍进来了！妈妈又拿着我的手摆好位置，又快速闪回原来的地方。我也紧紧的盯着屏幕 (改：紧紧地盯着屏幕) ，手心冒出细细的汗珠，小心的“咔嚓”拍下了照片 (改：小心地“咔嚓”拍下了照片) ——这是张多么完美的照片啊！他们笑的是多么灿烂 (改：他们笑得是多么灿烂) 、快乐啊！爸爸妈妈都说我是摄影大师。说到这里，我的心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。（段评：这段细节很丰富,尤其是妈妈教你拍照的部分！如果把你当时的小动作(比如攥相机的手、盯着屏幕的眼神)写得更具体,会更生动。还有"他们笑的是多么灿烂"里的"的"应该是"得"哦。修改版：妈妈蹲下来,握着我的手把相机往下移:"要从下往上拍,这样才能把郁金香和蓝蓝的天空都装进去呀。"我学着她的样子调整角度,按下快门——结果一看,照片里居然多了个红色的消防栓！妈妈忍不住笑了,又帮我把相机挪了挪,然后快速跑回爸爸身边。我紧紧攥着相机,手心冒出细细的汗珠,眼睛一眨不眨盯着屏幕,轻轻按下了快门。"咔嚓！"哇,照片里的爸爸妈妈笑得像阳光一样灿烂,身后的郁金香紫得发亮,连天上的云都像棉花糖一样软乎乎的！爸爸妈妈凑过来看了,都竖起大拇指:"我们家出了个小摄影大师啦！"我的心里呀,甜得像吃了一大罐蜂蜜。）

这件事虽然过去很久了，但现在回想起来，我还是很高兴，我不仅学会了摄影，更明白了“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”。（段评：结尾能联系道理,很棒！不过可以把道理和你学摄影的具体感受结合起来,比如每次拍照时都会想起妈妈教你的样子,这样升华更自然。修改版：这件事过去好久了,可每次我拿起相机,都会想起那天妈妈教我拍照的样子。原来不管学什么本领,都不能急着说"我会了",要认真听别人的建议,慢慢练习才行。就像妈妈说的,慢慢来,才能拍出最漂亮的照片呀！）