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我的自画像
作者:邓朝均

我叫小邓,今年十岁了,我有一双亮晶晶的眼睛,眼里透出聪明的神气。我的个子大,鼻高,高到妈妈的头的一半。段评:本段介绍了你的基本信息和外貌,内容真实,表达了想让大家认识你的心情,但外貌描写可以更具体生动,比如眼睛的神态可以结合具体的例子,身高和鼻子的描写也可以更形象。修改版:我叫小邓,今年十岁啦!我有一双亮晶晶的大眼睛,每当我思考问题时,眼珠就会滴溜溜转,妈妈说那是聪明的小信号。我的个子在班里算高的,鼻子挺挺的,妈妈总笑着说我的鼻子快长到她下巴啦。

我有很多爱好,打篮球、踢足球……但是我最喜欢游泳。段评:本段写出了你的爱好,点明了最喜欢游泳,但可以更具体地说说为什么喜欢游泳,让内容更充实。修改版:我有好多爱好,打篮球、踢足球我都喜欢,但我最爱的还是游泳!在水里像小鱼一样游来游去,感觉特别自由,每次游泳都能让我忘记所有烦恼。

有一次,我在小区的游泳池中和我的表弟玩耍,表弟趁我不注意,用手捧了一把水,飞快向我泼了过来,幸好我反应快,钻入水里才没被泼到,我又在水底捧了一把水,来了一个“蛟龙出海”,迅速将水洒在他的脸上,一片水花飞溅了他一脸 (改:水花飞溅了他一脸) ,我们都一边抹脸,一边哈哈大笑起来。打完水仗,我们边进行了游泳比赛 (改:便进行了游泳比赛) ,一直玩到了太阳下山才哈着回家 (改:笑着回家) 段评:本段描写了和表弟打水仗、游泳比赛的场景,情节有趣,充满童真,但有些细节可以更生动,比如泼水花的样子、游泳比赛的过程,还可以加上当时的心情。修改版:有一次,我和表弟在小区游泳池里玩。表弟趁我不注意,偷偷捧起一大捧水,"哗啦"一下朝我泼过来!幸好我反应快,"扑通"钻进水里,才没被泼到。我在水底也捧了一把水,像小蛟龙一样猛地钻出水面,把水洒在他脸上,水花溅得他眼睛都睁不开啦!我们俩一边抹脸,一边笑得直不起腰。打完水仗,我们又比赛游泳,看谁先游到泳池那头,直到太阳公公下山,我们才恋恋不舍地回家。

这就是我,反应快、可爱、灵巧和贪玩 (改:、贪玩) 的我。段评:本段总结了自己的特点,点明了主题,但可以把特点和具体事例结合起来,让总结更自然。修改版:这就是我呀!反应快的我能躲过表弟的水泼,可爱的我喜欢和家人朋友玩耍,灵巧的我在水里像小鱼一样,还有点贪玩的我总盼着下次再去游泳呢!

综合评价:
邓朝均同学,你好!你的《我的自画像》紧扣向新班主任介绍自己的要求,从外貌、爱好到性格都有呈现,尤其是游泳水仗的事例,把“反应快、灵巧”的特点写得生动具体,结尾的总结也清晰点明了自己的性格,让新老师能快速记住你,这一点做得很棒!
老师特别欣赏你对游泳场景的描写——“蛟龙出海”的比喻很有画面感,“水花飞溅了他一脸,我们都一边抹脸,一边哈哈大笑”的细节,把和表弟玩耍的快乐传递得很真实,这说明你很会用具体事例展现自己的特点。
如果想让“自画像”更立体,我们可以试试这几个小方向:比如外貌描写可以加个小细节,像“亮晶晶的眼睛里总带着点对新鲜事的好奇”,能让老师更直观感受到你的“聪明”;游泳的爱好也可以补充一点小特长,比如“我已经学会了蛙泳,每次比赛都能甩下表弟半条泳道”,让特长更突出;结尾还可以加一句对新班级的期待,比如“希望能和新班主任一起探索更多有趣的事”,拉近距离。老师相信你下次能写出更鲜活的自画像,加油!
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