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我的“自画像”
作者:黄品顺

每个人都是独一无二的,而我也不例外。段评:作为开头,你直接点明了“每个人都是独一无二的”,主题明确,能自然引出下文的自画像。不过可以更生动一些,比如用一个小问题或者有趣的比喻来吸引读者,让开头更有吸引力哦!修改版:世界上没有两片一模一样的叶子,就像每个小朋友都是独一无二的小天使——我当然也是其中特别的一个!

今天,我来画一个自画像,我的身高偏高的 (改:身高偏高) 身形较瘦帅气的脸上 (改:身形较瘦,帅气的脸上) 有一双水灵灵的大眼睛,眼睛下面还有一张爱美的嘴巴,我还有一头乌黑发亮的头发。段评:你详细描写了自己的外貌,从身高到五官都提到了,很棒!不过可以把“帅气的脸上”这样的概括性词语换成具体的细节,比如眼睛怎么水灵,头发摸起来是什么感觉,这样大家能更清楚地想象出你的样子啦。修改版:今天我来画个自画像:我身高比班上同学高一些,身子瘦瘦的。圆圆的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛,像两颗黑葡萄,一眨一眨的;眼睛下面有一张爱说爱笑的嘴巴,总能冒出有趣的点子;我还有一头乌黑发亮的短发,摸起来软软的,风一吹就轻轻飘起来。

我的性格就是懒。比如上我在家 (改:上次我在家) 想看电视,遥控器就在眼的桌子上 (改:眼前的桌子上) 我却不想拿。段评:你用“想看电视却不想拿遥控器”的例子写出了自己“懒”的性格,例子很真实!不过可以把当时的小心理或者动作写出来,比如“我盯着遥控器,心里想‘要是它能自己飞过来就好啦’”,这样性格描写会更生动哦。修改版:我有个小缺点——有点懒。比如上次在家看电视,遥控器就放在桌子上,离我只有一步远,可我就是不想站起来拿,眼睛盯着遥控器,心里偷偷想:“要是遥控器能长脚跑过来就好啦!”最后还是妈妈帮我递过来的呢。

我爱到小区下跑步 (改:我爱到小区楼下跑步) 每天晚上都下去跑个几百米才回家,我的特长跑的快 (改:跑得快) 段评:你写出了自己爱跑步和跑得快的特长,内容很积极!不过可以把跑步时的感受或者别人的反应加进去,比如“每次跑步时,风在耳边呼呼吹,感觉自己像小猎豹一样”,这样特长描写会更具体哦。修改版:我最爱去小区跑步啦!每天晚上吃完晚饭,我都会换上运动鞋跑几百米。跑步时风在耳边呼呼响,我的脚步越迈越快,感觉自己像一只灵活的小猎豹。同学们都说我跑得比兔子还快呢!

这就是我的自画像。段评:作为结尾,你简洁地总结了全文,很棒!不过可以加上一点小感受,比如“这样的我,你们喜欢吗?”,让结尾更亲切自然,也能呼应开头的“独一无二”哦。修改版:这就是独一无二的我——有点小懒却爱跑步的阳光男孩,你们喜欢这样的我吗?

综合评价:

黄品顺同学,你好!读完你的《我的“自画像”》,老师感受到你想向新班主任清晰介绍自己的用心,你从外貌、性格、爱好和特长四个方面展开,思路很明确,这一点值得肯定!

你对外貌的描写很有画面感,“水灵灵的大眼睛”“乌黑发亮的头发”让老师仿佛看到了你帅气的样子;用“遥控器在桌上却不想拿”这个小例子来体现“懒”的性格,也很真实有趣。

如果想让新班主任更深刻地记住你,可以试试让内容更丰满:比如写“爱跑步”时,能不能加入一个具体的场景?比如“上周小区跑步比赛,我领先第二名半圈冲过终点,邻居叔叔都为我鼓掌”,这样特长“跑得快”就更有说服力啦;性格部分也可以补充一个“懒”之外的小优点,比如“虽然懒,但答应同学帮忙带书,再不想动也会记得”,让你的形象更立体。

最后,老师想和你一起思考:1. 新班主任看到你的“自画像”,可能会对哪个特点最感兴趣?2. 除了文字,你能不能用一个小比喻来总结自己,比如“我像一只爱跑又有点懒的小猎豹”?3. 如果让家人给你的“自画像”提建议,他们会觉得哪个部分最需要补充细节呢?期待你下次的修改,让这张“自画像”更生动!

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