终年积雪的南极，天寒地冻，白雪皑皑。在这洁白的冰雪世界里，三个小点儿逐渐清晰起来，他们在寒风中艰难地行走着，那就是我，刘明和刘明的爸爸——生物学专家刘老师。我们是南极探险小分队的成员，此行的任务是了解全球气候变暖之后，南极动物们的生存环境（段评：开头段用环境描写引出探险小分队,场景感强,任务交代清晰。如果能加入人物的状态细节,比如穿着、动作,会让画面更生动。修改版：终年积雪的南极,寒风像小刀子一样刮在脸上,远处的冰川在阳光下闪着刺眼的白光。三个小小的身影在雪地里一步一滑地走着——那就是我、刘明和他爸爸刘老师,刘老师可是研究南极动物的专家呢！我们组成了一支小小的探险队,这次来就是要看看气候变暖后,南极的小动物们过得怎么样。）

我们来到一片冰川之上，仔细观察着周围的环境，搜寻着动物们的踪迹。远处，一群可爱的小伙伴们正排着整齐的队伍在冰川上漫步——原来是一群企鹅，只见它们穿着黑色的燕尾服，挺着圆鼓鼓的白肚皮，拍着一对小翅膀，可真可爱啊！（段评：企鹅的外貌描写很形象,但可以加入观察时的动作和感受,让互动感更强。比如可以写我们是怎么发现企鹅的,看到时的心情。修改版：我们趴在冰川上,睁大眼睛仔细找着动物的踪迹。突然,刘明指着远处小声喊:“看！是企鹅！”我顺着他指的方向望去,一群圆滚滚的小家伙正排着队摇摇摆摆地走呢！它们穿着黑亮的“燕尾服”,挺着雪白的肚皮,小翅膀一扇一扇的,好像在和我们打招呼,真是可爱极了！）

咔嚓！不远处的冰层突然出现了一道裂缝，裂缝以迅雷不及掩耳之势延伸开来，转眼就来到了我们前 (改：我们面前) 。突然，我感觉脚下一空，身体猛地往下坠。原来我掉进冰缝里了！我大脑一片空白。陡然，一阵火辣辣的疼痛从腰间传来，是安全绳！（段评：冰缝遇险的情节很紧张,但心理描写可以更具体,比如掉进冰缝时的感受,安全绳勒住时的反应,让惊险感更真实。修改版：突然,“咔嚓”一声！不远处的冰层裂开了一条缝,裂缝像蛇一样飞快地向我们爬来。我还没反应过来,脚下的冰面就塌了,身体“呼”地往下坠。我的大脑一片空白,只觉得风在耳边呼呼响。就在这时,腰间传来一阵火辣辣的疼——是安全绳！它紧紧地拉住了我,把我悬在了半空中。）

这时天已昏暗，天空中出现了点点绿光，我们都警惕起来，生怕又有险情，渐渐地，绿光变浓了，大了，像一条舞动的彩带。接着是紫色，蓝色，变化着炫目的外形。“这是世界奇景之一——极光！”刘明惊奇的大喊 (改：地大喊) 。（段评：极光的描写很美,但可以加入看到极光时的心情变化,比如从警惕到惊喜的过程,让情感更丰富。修改版：天渐渐黑了,天空中突然出现了点点绿光。我们立刻紧张起来,紧紧靠在一起,生怕又有危险。可慢慢的,绿光越来越亮,像一条会跳舞的绿丝带飘在天上,接着又变出了紫色、蓝色,一会儿像发光的窗帘,一会儿像旋转的彩虹。刘明突然跳起来大喊:“是极光！这就是书里说的世界奇景啊！”我们都看呆了,忘记了刚才的害怕。）

经过短暂的休息后，我们又满怀期待地启程了。（段评：结尾段简洁地写出了继续探险的决心,但可以加入一点具体的动作或期待,让结尾更有画面感。修改版：我们吃了点压缩饼干,搓了搓冻得通红的手,又背上背包。想到接下来可能会看到更多南极的小动物,我们的眼睛都亮了起来,迈着轻快的步子继续向冰川深处走去。）