我在体育方面成绩往往不如学习好，所以爸爸给我报了个游泳班，提升体育成绩。上课不到十天我就学会了蛙游 (改：蛙泳) ，但爸爸却给我出了难题让我自学——仰游 (改：仰泳) 。（段评：本段作为开头,清晰交代了学游泳的背景,主题明确,但语言稍显平淡,缺乏画面感。可以增加一些对自己体育成绩不佳的具体感受,或者爸爸报班时的小细节,让开头更生动。修改版：我的数学、语文成绩总是能拿A,可体育却像块“小短板”——跑步总落在队伍后面,跳绳也跳不快。爸爸看着我愁眉苦脸的样子,笑着说:“咱们去学游泳吧,既能锻炼身体,又能补补体育的‘小漏洞’！”就这样,我报了游泳班,不到十天就学会了蛙泳,可爸爸突然给我出了个难题:“接下来,你试试自学仰泳吧！”）

第二天，来到游泳馆，看着游池 (改：泳池) 里的小明如鱼一般欢快的游着 (改：欢快地游着) ，其中还有几个小朋友在游仰游，我心想：“不就是仰游吗？我蛙游都会了，我还会怕仰游吗？”我跳下泳池，进行了等一次 (改：第一次) 尝试，可是第一次往往不如人意，我好不容易调整好游姿可刚游一米我就呛水了，身体不自觉沉下去，我在水里手脚并用的挣扎 (改：手脚并用地挣扎) ，这还是我（段评：本段通过描写小明的游泳姿态和自己的心理活动,展现了学仰泳的起始尝试,但存在两处小问题:一是“等一次”是错别字,二是段落结尾不完整,“这还是我”后面没有内容。另外,呛水挣扎的细节可以更具体,让读者感受到你的紧张。修改版：第二天,我刚走进游泳馆,就看见小明像条小泥鳅似的在池里钻来钻去,还有几个小朋友仰着身子,手脚轻轻划动,像浮在水面的小鸭子。我撇撇嘴心想:“仰泳有什么难的？蛙泳我都学会了,这还不是小菜一碟！”我“扑通”一声跳进泳池,第一次尝试仰泳。好不容易躺平身体,刚划了一下水,鼻子就猛地呛进一口水,喉咙火辣辣地疼。我手脚乱挥,身体像块石头似的往下沉,慌乱中还喝了好几口水——这还是我学会蛙泳后,第一次这么狼狈！）

学会蛙泳以后，第一次这么狼狈。我士气大减，而我就是这要强 (改：可我就是这么要强) ，我接着又试了一次两次三次，可都以失败告终，我渐渐打起了退堂鼓，心想：肯定是今天运气不好，明天再来吧！第二天，我重拾信心，经过我不懈的努力终于可以浮在水面接下来几天 (改：浮在水面。接下来几天) ，我终于学会了仰游，我在水池里如同一只海豚欢快地游着。（段评：本段写出了多次尝试失败后的退缩,以及最终学会仰泳的过程,情节有起伏,但“重拾信心”和“不懈努力”的细节不够具体,学会仰泳的过程可以加一些小技巧的描写,让故事更真实。修改版：呛水后,我坐在池边,耷拉着脑袋,士气大减。可我天生就不服输,抹了抹脸又跳了进去——第二次、第三次、第四次……每次不是脖子酸得抬不起来,就是身体歪歪扭扭地沉下去。我坐在池边,心里打起了退堂鼓:“今天运气真差,明天再试试吧！”第二天,我深吸一口气,想起教练说过“仰泳要放松,让身体像木板一样浮起来”。我慢慢躺在水面,双手轻轻划水,双脚一下一下蹬着,居然真的浮起来了！接下来几天,我每天都练习划水和换气,终于能像小海豚一样,在水里自由自在地仰泳了。）

通过这次事情，我懂得了坚持就会成功！（段评：本段作为结尾,点明了“坚持就会成功”的主题,但表达比较口号化,缺乏与故事细节的结合。可以把道理和学仰泳的具体感受联系起来,让升华更自然。修改版：现在,我仰在泳池里,看着天花板上的灯光像星星一样闪烁,心里甜滋滋的。原来,坚持不是硬扛着,而是摔倒了再爬起来,一次一次朝着目标努力。就像学仰泳一样,只要不放弃,总能找到属于自己的“游泳姿势”！）