每次我看到小伙伴们在欢快地骑自行车从我身边经过，我都羡慕不已，于是在假期间，我下定决心一定要学会骑自行车。（段评：第一段通过小伙伴骑车的场景引出学骑车的决心,开头自然,但可以增加一些自己的具体感受,让开头更生动。比如可以写看到小伙伴骑车时自己心里的想法,或者当时的场景细节,让读者更能感受到你的羡慕。修改版：每次看到小伙伴们骑着自行车从我身边“嗖”地一下飞过,风把他们的衣角吹得鼓鼓的,我都忍不住停下脚步,眼睛跟着他们的背影转啊转。我多么希望自己也能像他们一样,骑着车自由地穿梭在小路上呀！于是这个假期,我下定决心:一定要学会骑自行车！）

爸爸先教我怎么骑自行车，还扶着车尾，让我大胆地踏板 (改：蹬踏板) 。我跨上车，双手紧紧握住车把手，小心翼翼地向前骑，就像一只调皮的小蛇，左摇右晃。没骑多远，我就“啪”地摔在地上。（段评：第二段描写了学骑车的过程,有动作描写,但比喻“像一只调皮的小蛇”不太准确,小蛇的摇晃和骑车的摇晃感觉不一样,而且摔倒的细节可以更具体,比如摔倒时的感受或者周围的环境。修改版：爸爸先给我讲了骑车的要领,然后扶着车尾说:“大胆踩踏板,别怕！”我小心地跨上车,双手紧紧握住车把手,脚慢慢踩下去。车子动起来了,可我总觉得车把不听使唤,左摇右晃的,像个喝醉了酒的小老头。没骑多远,“啪”的一声,我连人带车摔在了草地上,膝盖有点疼,手心也擦红了。）

我委屈地说：“爸爸，太难了，我不想学了。”爸爸摸着我的头说“我之前 (改：说:“我之前) 骑自行车也摔过，我也会和你一样不想学了，你再试试，一定能行。”听了爸爸的话，我又鼓起了勇气，重新跨上自行车。（段评：第三段写了遇到困难想放弃,爸爸鼓励的情节,对话真实,但爸爸的话可以更具体,比如说说他当时摔了多少次,怎么坚持下来的,这样鼓励的效果会更好。修改版：我坐在地上,委屈地瘪着嘴说:“爸爸,太难了,我不想学了！”爸爸蹲下来,摸着我的头笑着说:“傻孩子,爸爸小时候学骑车,摔了不下十次呢！有一次还把裤子都摔破了,可我咬咬牙又爬起来了。你再试一次,肯定能行！”听了爸爸的话,我心里的委屈好像少了一点,重新鼓起勇气站了起来。）

一只脚踩在地上，另一只脚向前踩，双手握紧车把手，眼睛目视前方，车子动了起来，爸爸在后面推，一边大声说：“保持平衡，看着前方。”不知过了多久，爸爸松开了手，而我稳稳地向前骑！我兴奋极了，大声对爸爸说：“我会骑自行车啦！”（段评：第四段写了成功学会骑车的过程,有动作和语言描写,但可以增加一些自己当时的心理活动,比如爸爸松手时的紧张,成功后的兴奋心情,让段落更有感染力。修改版：我重新跨上车,一只脚踩在地上,另一只脚用力向前蹬。双手紧紧握住车把,眼睛盯着前方。爸爸在后面推着我,大声喊:“保持平衡,眼睛看前面！”慢慢的,我感觉车子越来越稳,突然爸爸的声音变远了:“我松手啦！”我心里一紧,赶紧稳住车把,没想到车子竟然还在稳稳地向前跑！我兴奋地大叫:“爸爸,我会骑车啦！我真的会骑车啦！”）

我明白，只要不怕困难，坚持练习，就没有学不会的本领！（段评：第五段总结了学骑车的收获,主题明确,但可以把道理和自己的具体经历结合起来,让感悟更真实。比如可以提到当时摔倒的感受,或者成功时的心情,让升华更自然。修改版：看着脚下转动的车轮,我心里美滋滋的。原来不管做什么事,都不能因为一点困难就放弃。就像学骑车,摔了几次跤不算什么,只要坚持练习,就一定能学会。以后遇到困难,我也要像学骑车一样,勇敢地面对！）