我在公园玩的时候看见很多哥哥姐姐都在骑自行车，而我却要辅助轮 (改：而我却还在用辅助轮) 我发誓要学会骑自行车。（段评：开头直接点出学骑车的原因,很清晰！但可以加入看到哥哥姐姐骑车时的具体场景,比如他们的样子或者你的感受,让开头更有画面感。修改版：周末我在公园玩时,看到好多哥哥姐姐骑着自行车像小鸟一样飞来飞去,有的还能单手扶车,可神气了！再看看我的自行车,两个辅助轮还乖乖待在旁边,我突然握紧拳头:“我一定要学会骑自行车！”）

我叫爸爸交我 (改：教我) 自行车他说行，但你要好好练 (改：但你要好好练。) 我一下子就答应了。（段评：你主动找爸爸学骑车的情节很真实,但可以补充爸爸的反应细节,比如他的表情或动作,让对话更生动。修改版：我拉着爸爸的衣角晃了晃:“爸爸爸爸,你教我骑自行车好不好？”爸爸放下手里的报纸,笑着揉了揉我的头:“行！但学骑车要不怕摔,你能坚持吗？”我使劲点头:“能！我肯定好好练！”）

我们开始了，我刚刚开始的时候像一个缩头乌龟站在旁边一动也不动。一分钟后，我鼓起勇气坐了上去，爸爸在后面伏着我 (改：扶着我) 说：“蹬踏板，蹬踏板，我一下子就听明白了，我马上蹬了起 (改：蹬了起来) ，蹬起好几米后我骤了 (改：摔了) ，我说：“不练了，不练了。”爸爸说：“每个人学骑自行车都会骤 (改：都会摔) 。”我听了这一番话我站了起 (改：站了起来) 坐了好几遍，反反复复，反反复复，我终于成功了，我终于不要炫莫 (改：羡慕) 别人了。（段评：学骑车的过程写得很完整,能感受到你的坚持！但可以增加具体的动作和心理描写,比如上车时的紧张、摔倒的感受,让故事更吸引人。修改版：学骑车开始啦！我像只胆小的缩头乌龟,站在自行车旁不敢动。过了一分钟,我深吸一口气,鼓起勇气坐了上去。爸爸在后面扶着车座喊:“蹬踏板！慢慢蹬！”我赶紧脚踩踏板,车子真的动了！可没骑几米,“啪”的一声我就摔在草地上,膝盖有点疼。我噘着嘴说:“不练了不练了！”爸爸蹲下来拍掉我裤子上的草:“每个人学骑车都会摔的,再试一次好不好？”我咬咬牙,爬起来又坐上车。就这样反反复复摔了好几次,终于！我能自己骑出好远啦！我再也不用羡慕别人了！）

你们学会了什么呢？又有什么困难呢？快说出你学吧 (改：快说出你学的东西吧) ！（段评：结尾用提问的方式和读者互动,想法很好！但可以把问题说得更亲切,让读者更愿意分享自己的故事。修改版：小朋友们,你们有没有学会什么新本领呀？学的时候遇到过什么困难吗？快把你们的故事告诉我吧！）