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记叙文
“智多星”的爸爸
作者:陈楷睿| 指导老师:胡圆圆

我们家里有一位“智多星”,你们猜猜是谁呀?哈哈!那就是我的爸爸喽!段评:该段通过设置悬念引出爸爸这一人物,激发读者兴趣,表述较为生动,但字数较少。可以补充一些对爸爸的初步印象,比如爸爸的外貌特点等,来丰富内容。修改版:我们家里有一位“智多星”,你们猜猜是谁呀?哈哈!那就是我的爸爸喽!爸爸高高的个子,戴着一副眼镜,看起来特别有学问。

“叮叮叮”,随着一阵键盘声,我就知道爸爸开始设计啦。爸爸设计时非常厉害,有好多次别人几个月搞不定的方案,爸爸一个晚上就设计出来了。而且会得到甲方满意的认可。他那专注的样子,我 (改:觉得) 很帅了。段评:这段描述了爸爸设计方案的厉害,但对爸爸设计时的专注样子描写过于概括。可以增加一些细节,比如爸爸的动作、表情等,让读者更能感受到爸爸的专注。修改版:“叮叮叮”,随着一阵键盘声,我就知道爸爸开始设计啦。爸爸坐在电脑前,眼睛紧紧地盯着屏幕,手指在键盘上快速地敲击着,时而皱眉思考,时而奋笔疾书。有好多次别人几个月搞不定的方案,爸爸一个晚上就设计出来了,而且会得到甲方满意的认可。他那专注的样子,我觉得帅极了。

“这道题真伤脑筋!”我在一旁不断抓耳挠腮。这时,爸爸走了过来摸了摸我的脑袋,说:“来,让我一起探讨一下吧!”见到爸爸,我就像看到救星一样,在爸爸耐心辅导下,我茅塞顿开,我大声 (改:大声喊) :“这道题我终于会了!”段评:此段写爸爸辅导“我”做题,情节较完整,但在描写“我”的感受时可以更细腻。比如加上“我”在爸爸辅导过程中的心理变化。修改版:“这道题真伤脑筋!”我在一旁不断抓耳挠腮,心里十分着急。这时,爸爸走了过来摸了摸我的脑袋,说:“来,让我们一起探讨一下吧!”见到爸爸,我就像看到救星一样。爸爸耐心地给我讲解,我一开始还是有些迷糊,心里有点着急,但随着爸爸的讲解,我渐渐明白了,最后茅塞顿开,我大声喊道:“这道题我终于会了!”

好饿呀 (改:好饿呀!) ”厨房里飘来诱人的香味,准是爸爸施展魔法,只见绿油油的青椒搭配细长的肉丝在锅里翻滚着。一盘香喷喷的青椒肉丝就出锅了。紧接着,糖醋排骨、香葱炒蛋、小鸡炖蘑菇都陆续上了餐桌。我不由自主 (改:) 对咱家的“厨神”竖起了大拇指。段评:该段写爸爸做饭,描述了菜品,但对爸爸做饭的过程描写不够细致。可以增加爸爸炒菜时的动作、神态等细节。修改版:“好饿呀”,厨房里飘来诱人的香味,准是爸爸施展魔法呢。只见爸爸系着围裙,熟练地拿起青椒和肉丝,先把青椒切成丝,再把肉丝放进锅里翻炒。他眼睛紧紧盯着锅里,手上不停地翻炒着,绿油油的青椒搭配细长的肉丝在锅里翻滚着。不一会儿,一盘香喷喷的青椒肉丝就出锅了。紧接着,糖醋排骨、香葱炒蛋、小鸡炖蘑菇都陆续上了餐桌。我不由自主地对咱家的“厨神”竖起了大拇指。

爸爸很爱“玩”。有一次儿童房的灯不小心被表弟撞坏了。工具箱的工具就像听话的士兵,在他的“指挥”下,灯很快就修好了。段评:这段写爸爸修灯,内容简短且过于概括。可以详细描述爸爸修灯的过程,比如爸爸是如何使用工具的。修改版:爸爸很爱“玩”。有一次儿童房的灯不小心被表弟撞坏了。爸爸不慌不忙地打开工具箱,拿出螺丝刀,先把灯罩拆下来,然后仔细检查灯泡和线路。他的眼睛紧紧盯着灯座,手上熟练地操作着,工具箱的工具就像听话的士兵,在他的“指挥”下,灯很快就修好了。

这就是我的爸爸,他做每件事情都是专注、认真,用坚实的臂膀撑起我们的家,用智慧的头脑解决各种难题。他就是我心中的“超级英雄”。段评:结尾对爸爸进行了总结和赞美,表达了对爸爸的敬爱之情,但语言稍显平淡。可以使用一些更生动的词汇来增强感染力。修改版:这就是我的爸爸,他做每件事情都无比专注、认真,用那坚实有力的臂膀稳稳地撑起我们的家,用充满智慧的头脑轻松解决各种难题。他就是我心中无所不能的“超级英雄”,我永远爱他!

综合评价:
亲爱的陈楷睿同学:
读完你的《“智多星”爸爸》,老师眼前立刻浮现出一位又聪明又能干的爸爸!你用“设计方案”“辅导难题”“修灯”三个小故事,把爸爸“智多星”的特点写得清清楚楚,还加了“厨神”的小惊喜,特别生动!
有两个小建议让作文更棒哦:第一,给故事加个时间吧,比如爸爸修灯是“上周六下午”,辅导作业是“昨天晚上”,这样故事更具体;第二,把“经过”写得像放小电影!比如爸爸修灯时,你可以写写他“蹲在地上,眯着眼睛拧螺丝,嘴里还哼着歌”,这样爸爸的样子就更鲜活啦~
最后老师好奇两个小问题:爸爸设计方案时,你偷偷看过他的电脑屏幕吗?上面的图案像什么?爸爸做青椒肉丝时,你有没有帮他递过调料呀?把这些小细节加进去,你的作文会更有趣!相信你下次一定能写得更棒,加油!
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