我们的幽默王子。他每天笑盈盈的，像个小太阳，又总会说些搞笑的话，也会做一些搞笑的动作，逗得我哈哈大笑。大家猜猜他是谁，他就是——韩奕然。（段评：这段引出了“幽默王子”韩奕然,整体表述流畅,但语言可以更生动活泼些。比如在描述他像小太阳时,可以进一步说明像小太阳带来温暖和快乐。修改版：我们班有个幽默王子。他每天都笑盈盈的,就像小太阳一样,不仅给大家带来温暖,还总会说些搞笑的话,做一些搞笑的动作,逗得我哈哈大笑。大家猜猜他是谁,他就是——韩奕然。）

韩奕然曾经做过我的同桌。每天早上看到他都面带微笑，就算被罚了还是很幽默，就像幽默和微笑从没有离开过他一样。（段评：此段提到韩奕然做过同桌以及他总面带微笑很幽默,但内容稍显简略。可以增加一些具体事例,比如他面带微笑说过的某句幽默的话。修改版：韩奕然曾经做过我的同桌。每天早上看到他都面带微笑,就算被罚了还是很幽默。有一次我问他被老师批评难不难过,他笑着说:‘老师那是爱我,想让我变得更好呢！’就像幽默和微笑从没有离开过他一样。）

比如有一次上武术课，他被罚围着一个篮球场跳三圈蛙跳，他开始时带着微笑、幽默自黑的表现，结束时也一样。（段评：这段写韩奕然上武术课被罚蛙跳,表述较概括。可以补充他蛙跳时具体的神态、动作,以及自黑的话语。修改版：比如有一次上武术课,他被罚围着一个篮球场跳三圈蛙跳。他开始时带着微笑,一边跳一边说:‘我这是青蛙大侠来巡场啦！’跳的时候,他的屁股一扭一扭的,样子十分滑稽。结束时也一样,还是满脸笑容。）

有一句话说情绪是会被传染的，那么他开心的时候，做了些鬼脸或搞笑的话 (改：做了些鬼脸或说些搞笑的话) ，逗得哈哈大笑的时候 (改：逗得我哈哈大笑的时候) ，是不是把情绪传染给我的时候呢？（段评：这句话表述有些啰嗦,逻辑不够清晰。可以简化语言,直接表达他的开心情绪会传染给“我”。修改版：都说情绪会传染,他开心时做鬼脸、说搞笑的话,把我逗得哈哈大笑,这不就是把快乐传染给我了吗？）

有人喜欢“小书虫”“智多星”、“热心肠” (改：“小书虫”“智多星”“热心肠”) ……那样的人，可我，就喜欢像我们班的“幽默王子”——韩奕然那样的人，因为在我不开心时，可以让我开心起来。（段评：此段表明喜欢韩奕然的原因是能让自己开心,但表述较平淡。可以增加一些自己不开心时他具体是怎么逗自己开心的内容。修改版：有人喜欢“小书虫”“智多星”“热心肠”那样的人,可我,就喜欢像我们班的“幽默王子”——韩奕然那样的人。有一次我考试没考好很伤心,他扮鬼脸、讲笑话,把我逗得破涕为笑,在我不开心时,他总能让我开心起来。）