去年暑假，我和知识渊博又爱探险的黎叔叔还有好奇心强、性格活泼的妹妹组成了一支去探险南极冰川的队伍，为了寻找自然景观。（段评：开头直接点明探险的时间、人物和目的,简洁明了,但可以增加一些对人物特点的具体描写,让读者更快了解人物形象,比如黎叔叔的“知识渊博”可以用具体的例子体现,妹妹的“活泼”也可以通过一个小细节展现,这样能让开头更生动。修改版：去年暑假,我和戴着黑框眼镜、总爱讲冰川故事的黎叔叔,还有扎着羊角辫、一蹦一跳的妹妹组成了一支探险队,要去南极冰川寻找神奇的自然景观。黎叔叔懂好多冰川知识,妹妹则像只小麻雀,对什么都充满好奇。）
在出发之前我们每个人准备了指南针、药品、食物、水壶、防滑绳、帐篷、地图等东西出发去南极冰川。刚到地点，妹妹就迫不及待的 (改：地) 走到了冰层上，我也觉得非常稀奇，也好奇的走了上去。没走多远黎叔叔发现我脚下的冰层出现裂痕，刚想让我们立刻趴下，可我脚下的冰层已经全部裂开，我刚走了一步，险些失足掉落下去。黎叔叔眼疾手快拉了我一把把我给拉了上来。叫我们立刻趴在冰面降低重心，用绳索相互牵拉着对方上了岸。（段评：段落详细描写了冰裂的惊险场景,情节紧张,但可以增加一些人物的动作和心理描写,比如“我”踩在冰上的感觉、黎叔叔发现冰裂时的表情,让场景更真实。另外,“准备了……东西出发去南极冰川”这句话有点啰嗦,可以调整语序让句子更通顺。修改版：出发前,我们准备了指南针、药品、压缩饼干、保温水壶、防滑绳、帐篷和地图。刚到南极冰川,妹妹就踮着脚尖踩上了亮晶晶的冰层,我也忍不住跟着踩上去,冰面滑溜溜的,像踩在镜子上。没走几步,黎叔叔突然大喊:“小心！”我低头一看,脚下的冰层裂开了一条小缝,还在“咔嚓咔嚓”地扩大。我吓得腿一软,刚想后退,冰层“哗啦”一声碎了,我半个身子往下坠。黎叔叔眼疾手快,一把抓住我的胳膊,把我拉了上来,还大声喊:“快趴下！降低重心！”我们趴在冰面上,用防滑绳互相拴住,慢慢爬回了岸边。）
上岸时我们在原地体息 (改：休息) 。这时，暴风雪来临，气温下降。大家不得不迅速的 (改：地) 搭建起帐篷，躲避风雪。可是风太大了，我们的帐篷因为风搭建不起来。我们打开地图找到了一处还算安全的地方，准备前往。可是手机一些物品已经没法用了。我们只好靠着指南针向目的 (改：目的地) 前进。（段评：段落写出了暴风雪来临的紧急情况,但“手机一些物品已经没法用了”这句话语序不对,而且可以增加环境描写,比如暴风雪的样子、风吹在脸上的感觉,让读者更有代入感。另外,“搭建不起来”可以具体描写搭建时的困难,比如风把帐篷吹得东倒西歪。修改版：上岸后我们刚想休息,天空突然暗了下来,鹅毛般的大雪打着旋儿扑过来,寒风像刀子一样刮在脸上。我们赶紧拿出帐篷,可风太大了,刚把帐篷杆插好,就被风吹得歪向一边。黎叔叔掏出地图,指着一个凹进去的冰洞说:“去那里躲躲！”可手机冻得开不了机,我们只能靠着指南针,深一脚浅一脚地往冰洞走。）
我们左拐右拐终于找到了地点。搭建起帐篷，坐在里面补充体力，吃点东西。妹妹脸泛着不正常的红。黎叔叔发现了她的异常，担心的问：“小伊，你怎么了？”妹妹脸色苍白：“我没事，我们出去看看暴风雪有没停。”我和黎叔叔一致决定先不去，先看看妹妹怎么了。黎叔叔摸着妹妹滚烫的额头道：“小伊，你生病了，在这好好体息 (改：休息) 。”黎叔叔和我说了妹妹的情况，我立即从背包里翻出药，把药冲好让妹妹喝了下去。（段评：段落通过妹妹生病的情节体现了团队的关心,但“脸泛着不正常的红”可以更具体,比如“脸蛋红得像熟透的苹果,还不停地咳嗽”。另外,“我立即从背包里翻出药”可以增加翻找药时的着急心情,让情感更真挚。修改版：终于找到冰洞,我们搭好帐篷,坐在里面吃压缩饼干。我突然发现妹妹的脸蛋红得像熟透的苹果,嘴唇却有点发白,还时不时咳嗽两声。黎叔叔摸了摸她的额头,皱着眉说:“小伊,你发烧了！”妹妹摇了摇头,小声说:“我没事,我们去看看雪停了没？”我和黎叔叔赶紧按住她:“不行,你得休息！”我手忙脚乱地从背包里翻出退烧药,用温水冲好,喂妹妹喝了下去。）
我和黎叔叔决定出门看看，无奈妹妹一定要跟着我们出门。我们来到外面，从我们这个角度看刚好能看到一处自然景观。黎叔叔自告奋勇说要给我们拍照。妹妹也想拍，我出了一个主意。让黎叔叔和妹妹比谁拍照好。最中 (改：最终) 不出我所料是黎叔叔赢了。（段评：段落描写了发现自然景观和拍照的场景,但“从我们这个角度看刚好能看到一处自然景观”可以具体描写景观的样子,比如“远处的冰川像蓝色的水晶,在阳光下闪着光”。另外,“比谁拍照好”的过程可以更有趣,比如妹妹拍照时的可爱动作,让情节更生动。修改版：休息了一会儿,妹妹非要跟着我们出去看看。刚走出冰洞,我们就被眼前的景象惊呆了:远处的冰川像一座蓝色的城堡,冰柱垂下来像水晶帘子,阳光照在上面,折射出五颜六色的光。黎叔叔掏出相机说:“我来给你们拍照！”妹妹抢过相机:“我拍得更好！”我们比赛拍冰川,妹妹踮着脚,把相机举得老高,还歪着头说:“这样拍才好看！”最后一看照片,黎叔叔拍的冰川更清晰,妹妹拍的我和黎叔叔都糊了,逗得我们哈哈大笑。）
大家回到帐篷里，欢声笑语在没有人的南极冰川中不停回响。这仿佛在告诉我：只要大家互帮互助，就没有什么解决不了的问题。（段评：结尾点明了“互帮互助”的主题,但“欢声笑语在没有人的南极冰川中不停回响”可以更具体,比如“我们的笑声像小铃铛一样,在安静的冰川里飘得很远”。另外,主题升华可以更自然,结合探险中的具体事例,比如“黎叔叔拉我上岸,我给妹妹喂药”,让道理更有说服力。修改版：我们回到帐篷里,吃着热乎的压缩饼干,聊着刚才的探险,笑声像小铃铛一样,在安静的南极冰川里飘得很远。我摸着妹妹退烧后凉丝丝的额头,想起黎叔叔拉我上岸的手,突然明白:只要大家互相帮助,再大的困难也能克服。）
