我班有一个“乐天派”，整天嘻嘻哈哈的，那笑声好像能把不乐观的人变的 (改：变得) 乐观一样。他就是我们班的薛久九。（段评：这段引出了“乐天派”薛久九,不过语言可以更生动活泼些。比如可以用更形象的词语来形容他的笑声。修改版：我们班有个超级“乐天派”,整天嘻嘻哈哈的,那笑声就像欢快的小铃铛,好像能把不开心的人都变得开心起来。他就是我们班的薛久九。）

记得有一次，薛久九在向人jièshào (改：介绍) 他的“超jí (改：超级) 环保纸”，照他的说法是超jí (改：超级) 节约的纸才叫“超jí (改：超级) 环保纸”，不过好笑的是，这超jí (改：超级) 环保纸和普通白纸没什么两样，于是就没人要他的，不过他依然的 (改：依然地) 嬉皮笑脸的，好像不会灰心。（段评：此段描述薛久九介绍“超级环保纸”的经过比较概括,缺乏细节。可以增加他介绍时的动作、语言等细节。同时,段落缺少时间要素。修改版：有一天课间,薛久九兴高采烈地向大家介绍他的“超级环保纸”。他一边挥舞着手中的纸,一边大声说:“你们看,这可是超级节约的纸,才叫‘超级环保纸’呢！”可好笑的是,这“超级环保纸”和普通白纸没什么两样,所以没人要他的纸。不过他依然嬉皮笑脸的,好像一点儿也不会灰心。）

记得还有一次，薛久九不知道怎么rě (改：惹) 了一个人，那个人就在打薛久九，结果薛久九竟义然 (改：依然) 还在笑，我挺纳呐 (改：纳闷) ，别人打他怎还 (改：怎么还) 在笑呢？（段评：这段写薛久九被人打还在笑的情节,描写过于简略,没有具体体现他被打的过程和神态。可以增加一些细节,让内容更丰富。修改版：记得还有一次,薛久九不知道怎么惹了一个同学,那个同学生气地冲过来打他。薛久九被打得东倒西歪,可他居然咧着嘴,眼睛眯成一条缝,脸上依然挂着笑容。我特别纳闷,心里想:别人打他,他怎么还笑得出来呢？）

薛久九真是一个名副其实的“乐天派”啊！（段评：结尾总结薛久九是“乐天派”,比较简单。可以把对他的赞美之情再表达得更充分些。修改版：薛久九真是一个名副其实的“乐天派”啊！不管遇到什么事情,他都能开开心心的,他的乐观就像阳光一样,照亮了我们的班级。）