袁晓满，她是我们班的“飞毛腿”，她有着黑葡萄一样水汪汪的大眼睛，还有着长长的麻花辫。（段评：这段介绍了袁晓满是班里的“飞毛腿”以及她的外貌,但语言比较平淡。可以使用更生动形象的词汇来描写外貌。比如将“黑葡萄一样水汪汪的大眼睛”改为“像黑宝石般水汪汪的大眼睛”。修改版：袁晓满,她是我们班的“飞毛腿”,她有着像黑宝石般水汪汪的大眼睛,还有着长长的麻花辫,走起路来辫子一甩一甩的,可神气啦。）

运动会上，晓满参加60米短跑。她站在起跑线上，准备好跑步的姿势。一旁的同学们一直在为她加油打气。哗～的一声 (改：哗的一声) 比赛开始了，她像一头猎豹一样飞奔出去，旁边的同学一直大喊：“加油！加油！”此时此刻，她心里可能在想：“我一定不能辜负同学们和老师对我的期望。”就在最后冲刺的二十米，她像一支离弦的箭，飞快地超越了所有的对手，最先冲过了终点线，取得了第一名的好成绩。（段评：此段描述了运动会上袁晓满比赛的经过,但部分表述较笼统。像“哗～的一声比赛开始了”可以更详细地描写发令枪响的情景；“她像一头猎豹一样飞奔出去”可增加一些对她跑步姿态的细节描写。修改版：运动会上,晓满参加60米短跑。她站在起跑线上,双脚稳稳地蹬着跑道,双手握拳,眼睛紧紧地盯着前方。一旁的同学们一直在为她加油打气。只听“砰”的一声枪响,那声音震得人耳朵都快麻了,她像一头猎豹一样飞奔出去,双臂有节奏地快速摆动着,双腿迈得又大又快,带起一阵风。旁边的同学一直大喊:“加油！加油！”此时此刻,她心里可能在想:“我一定不能辜负同学们和老师对我的期望。”就在最后冲刺的二十米,她像一支离弦的箭,身体微微前倾,脚步更快了,飞快地超越了所有的对手,最先冲过了终点线,取得了第一名的好成绩。）

老师和同学们纷纷鼓掌向晓满表示祝贺。只见她脸不红、气不喘，在场外做起了放松运动，她正在做好参加下一个200米跑的准备。（段评：该段写老师和同学们向晓满祝贺以及她做放松运动准备下一场比赛,但内容较简略。可以增加一些老师和同学们祝贺时的具体表现,如语言、动作等。修改版：老师和同学们纷纷鼓掌向晓满表示祝贺。老师笑着走上前,拍了拍晓满的肩膀,说:“你太棒了,晓满！”同学们也围了过来,有的竖起大拇指,有的欢呼着。只见晓满脸不红、气不喘,在场外认真地做起了放松运动,压压腿、甩甩胳膊,她正在做好参加下一个200米跑的准备。）

这就是我们班的“飞毛腿”——袁晓满。（段评：这段话总结了袁晓满是“飞毛腿”,比较简洁。可以在结尾处增加一些对袁晓满的赞美之词,来升华主题。修改版：这就是我们班的“飞毛腿”——袁晓满,她跑步时那么厉害,那么有拼搏精神,真是我们学习的好榜样！）