我们班有一位大名鼎鼎的运动健将，她就是活泼开朗的小云。只要提到足球，大家都会想起她。（段评：这段引出了要介绍的人物小云,点明她是运动健将且与足球有关,但语言较为平淡。可以运用一些更生动的词汇来增强感染力,比如把‘大名鼎鼎’换成‘远近闻名’。修改版：我们班有一位远近闻名的运动健将,她就是活泼开朗的小云。只要提到足球,大家都会想起她。）

她的个子不高，跑起来很灵活，她扎了一个马尾辫，浓眉大眼、小麦色的皮肤，看起来很有精神很健康。（段评：此段对小云的外貌进行了描写,但描写比较常规。可以使用比喻等修辞手法让描写更生动,同时可以增加一些细节,比如描写一下马尾辫的样子。修改版：她的个子不高,跑起来却像敏捷的小猴子一样灵活。她扎着一条像马尾巴一样甩来甩去的马尾辫,浓眉大眼,那小麦色的皮肤,就像被阳光镀上了一层金色,看起来很有精神很健康。）

有一次足球比赛，她代表我们学校参赛。比赛前，她认真地听老师的指挥。压压腿、挥挥手，眼神坚定，看起来信心满满。哨声一响，队员们立刻冲了出去。小云压低重心，双腿灵活交替，稳稳带着球向前冲，目光死死盯住球门，全然不顾身后追赶的对手。对方球员急得满脸通红，张开双臂快步阻拦，嘴里大喊：“快拦住她！”小云丝毫不受影响，找准时机，用力一踢，球像闪电一样飞向球门，守门员奋力一扑，还是扑了个空，球进了！同学激动地站了起来 (改：同学们激动地站了起来) 高声呐喊。（段评：这段对足球比赛的经过描写得很精彩,但可以增加一些观众的反应来烘托气氛。另外,在描写小云带球动作时可以更详细些。修改版：有一次足球比赛,她代表我们学校参赛。比赛前,她认真地听老师的指挥。压压腿、挥挥手,眼神坚定,看起来信心满满。哨声一响,队员们立刻冲了出去。小云压低重心,双腿像风火轮一样灵活交替,稳稳带着球向前冲,目光死死盯住球门,全然不顾身后追赶的对手。对方球员急得满脸通红,张开双臂快步阻拦,嘴里大喊:“快拦住她！”这时,看台上的同学们都紧张地站了起来,眼睛紧紧盯着小云。小云丝毫不受影响,找准时机,用力一踢,球像闪电一样飞向球门,守门员奋力一扑,还是扑了个空,球进了！同学们激动地跳了起来,高声呐喊,欢呼声震得整个操场都仿佛在颤抖。）

这就是我们班的“足球小达人”，一个在运动场上闪闪发光的同学。（段评：这段总结了小云是‘足球小达人’,但内容比较简短。可以增加一些对小云的赞美之词,进一步突出她的特点。修改版：这就是我们班的‘足球小达人’小云,她在运动场上就像一颗闪耀的星星,用自己的速度和技巧征服了每一个人,给我们带来了无数的欢乐和骄傲。）