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记叙文
林雨晨
作者:刘紫妍| 指导老师:朱老师

林雨晨同学:你好!

我有些后悔,没有早些与你成为朋友,当初,一年级我们刚入学时,我甚至都没注意你,这样过去了四年,在一次音乐课时,我终于和你有了一些接触,当初,你坐在我前面,我不记得我们因为什么话题而聊起来的,只记得我当时聊的很欢,仿佛有讲不完的话,从那以后,我们的接触越来越多,到了后来,我们每天都行影不离 (改:形影不离) ,总是一起玩。段评:这段写出了和林雨晨成为朋友的过程,情感很真实,但要是能加上音乐课时具体聊的话题或者当时的小细节,比如她转过来时的笑容、你们聊的是喜欢的歌曲,故事就更生动啦!还有“行影不离”写错啦,应该是“形影不离”哦。修改版:我真后悔没有早点和你成为朋友!一年级刚入学时,我甚至没怎么注意到你,这样平平淡淡地过了四年。直到一次音乐课,你坐在我前面,我们不知怎么聊起了最近学的《小螺号》,你转过来时眼睛亮晶晶的,笑着说你最喜欢吹螺号的旋律。那天我们聊得特别欢,仿佛有说不完的话。从那以后,我们的接触越来越多,后来每天都形影不离,总是一起跳皮筋、分享零食。

我们你玩 (改:我们玩) 的次数多了,我发现我慢慢学会了你身上的一些优点:上完厕所把手冲洗干净;完作业 (改:完成作业) 不马虎,字要写工整,作业要干干净净的。我发现,自从我学会了这些优点后,我减少了生病次数,作业的正确率提高了许多,每一页作业本都很干净,以前,我的作业本上的错题总是良、良一、中,得到优一的可能性少之又少,而现在得到优的可能性直线升高,不只是语文书、写工整变好,数学和英语也一样,以前数学英语老师常常把我叫到跟前,说我一个女孩子,字怎么就写不好呢?而现在,再也没有老师说我字丑,英语抄写本上的每一次作业都是A+,数学老师也说自从我字变好之后,看我人都觉得顺眼了许多。段评:你写了从朋友身上学到的优点,还说了这些优点带来的变化,特别棒!要是能加个具体的小例子,比如以前作业本上的墨团,现在变得干干净净,或者老师表扬你的时候说的话,就更有画面感啦。修改版:和你玩的次数多了,我慢慢学会了你身上的好多优点:上完厕所会认真把手冲干净,写作业不马虎,字要工工整整,作业本也得干干净净的。以前我的作业本上总有墨团,错题本上常写着“良”“中”,得“优”比登天还难。现在不一样啦!语文作业本每一页都清清爽爽,数学老师再也没说我字丑,还笑着说“看你作业本就知道你用心了”;英语抄写本每次都是A+,我生病的次数也变少了呢!

每次和你玩时,我发现你走路都一蹦一跳的,像一只小兔子似的,你脸上总是堆满笑容,仿佛在你心中没有认和 (改:任何) 忧愁,你每开 (改:每天) 在我面前开开心心得 (改:开开心心的) ,我慢慢地,也开始像你一样,天天笑嘻嘻地,每次我因为考试没好而伤心时,你都会跑到我桌前,笑嘻嘻地说“没是的 (改:没事的) ,考试没考好就没考好呗,开来 (改:) ,你把 (改:试卷) 拿出来,我来教你,这样一次一次的安慰,一次一次的战站起 (改:站起来) ,我的成绩也一次一次提高。段评:你把朋友比作小兔子,还写了她安慰你的事,特别温暖!要是能加个具体的安慰场景,比如她怎么帮你讲题,或者当时她的小动作,比如拍拍你的肩膀,故事就更感人啦。还有“认和忧愁”“没是的”“试拿出来”“战站起”这些小错误,修改后会更通顺哦。修改版:每次和你玩,我都发现你走路一蹦一跳的,像只蹦跶的小兔子,脸上总堆着笑容,好像心里没有一点烦恼。你天天在我面前开开心心的,我也跟着变得爱笑了。上次数学考试我没考好,趴在桌上掉眼泪,你蹦蹦跳跳跑到我桌前,用小手指戳戳我的胳膊,笑嘻嘻地说:“没事啦!这次没考好,我们一起看错题,下次肯定能进步!”你拿着我的试卷,耐心给我讲每一道题,我擦干眼泪,跟着你一起分析。就这样,我一次一次站起来,成绩也慢慢提高了。

感谢你,感谢你及时和我成为了朋友,及时让我学会了更多的优点,因为你,我让我知道了学习的快乐,慢慢喜欢上了学习,再次谢谢你。段评:你表达了对朋友的感谢,情感很真挚!要是能加一个你们之间的小细节,比如她给你递过的小贴纸,或者一起分享的小秘密,感谢会更具体哦。修改版:真的谢谢你,林雨晨!还好我们成为了朋友,让我学会了这么多优点。因为你,我知道学习原来可以这么快乐,慢慢喜欢上了每天写作业、听老师讲课的时光。记得上次我忘带橡皮,你毫不犹豫把你最爱的草莓橡皮递给我,那一刻我就觉得,有你这样的朋友真好!

祝你永远快乐,向现在一样 (改:像现在一样) ,没有忧愁,天天开心。

刘紫妍

2026年5月17日

综合评价:

刘紫妍同学,你好!这封写给林雨晨的信,老师读得心里暖暖的,你把和朋友从陌生到亲近的过程写得特别真挚,尤其是通过“洗手”“写作业”这些小事,展现朋友对你的积极影响,这种“以小见大”的视角特别棒,能让读者真切感受到友情的力量!

你对林雨晨“一蹦一跳像小兔子”的描写很生动,把她的活泼劲儿写活了;写她安慰你时的场景,也让这份友情显得更具体。不过,如果能在回忆里加个更细节的片段就更好了——比如她教你改错题时,是怎么耐心讲解的?她的表情、语气是什么样的?这些小细节会让情感更饱满。

另外,作文要求里提到“从集体和个人两个角度抒发惜别之情”,你可以试着加一句对班级集体的回忆,比如你们一起在班里做过什么有趣的事?这样能让惜别之情更全面。

💡 我们还可以再思考下:

  1. 除了学习上的优点,林雨晨有没有在集体活动中帮过你或班级?
  2. 想到即将和她分开,你最想和她一起完成的最后一件事是什么?
  3. 如果用一个具体的物品(比如她送你的小橡皮)来串联你们的回忆,会不会更有画面感?

总的来说,这篇信情感真挚,已经抓住了友情的核心,再添点细节和集体视角,会更打动人心!期待你写出更有温度的文字~

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