小师明 (改：小明师) ，别动我的墨水！我调皮的弟弟又用墨水把墙染黑了。（段评：开头直接用对话和事件引出弟弟调皮的特点,很有画面感,但称呼“小师明”可能是笔误,且可以增加一点“我”的情绪细节,让开头更生动。修改版：“小明,别动我的墨水！”我刚喊完,就看见调皮的弟弟又举着墨水瓶,把墙染成了一块黑糊糊的“地图”。）

你看，我弟弟多帅呀，大大的的 (改：大大的) 眼睛，挺拨 (改：挺拔) 的鼻子，红红的嘴巴，别提多帅气了。（段评：外貌描写用了排比,但“大大的的眼睛”多了一个“的”,“挺拨”的“拨”写错啦。可以把外貌和他的调皮小习惯结合,让帅气和淘气的反差更明显。修改版：你看我弟弟多帅气呀！圆圆的脸蛋上嵌着一双水汪汪的大眼睛,挺翘的小鼻子下面,是一张粉嘟嘟的嘴巴,笑起来还有两个小梨涡。可别被他的外表骗啦,他的口袋里总藏着小水枪、彩色笔,随时准备“搞事情”。）

但你不用被我弟弟的帅气迷了双眼，他可调皮了。记得有一次，我正拿着墨水和毛笔在那练书法，而我的弟弟则盯着我的墨水和毛笔，似乎像 (改：似乎) 拿来玩，而我在那时候刚好像去喝水，可我一回来，我就差点被气死，因为我那调皮的弟弟拿着我的墨水和毛笔那墙上 (改：在墙上) 乱涂乱画，而我弟弟一看到我就跑。（段评：事例写得很清楚,但“似乎像拿来玩”有点啰嗦,“那墙上乱涂乱画”的“那”用错啦。可以增加弟弟偷拿墨水时的小动作,比如“踮着脚尖”“眼睛瞟着我”,让细节更真实。修改版：记得有一次,我正趴在桌上练书法,弟弟就蹲在旁边,眼睛死死盯着我的墨水瓶和毛笔,小手还偷偷伸过来碰了碰笔杆。我刚起身去喝水,才离开半分钟,回来就差点气炸——他踮着脚尖站在椅子上,拿着毛笔蘸着墨水在墙上乱涂,画得满墙都是歪歪扭扭的线条！一看见我,他“嗖”地一下就窜出了房间。）

我怔了两三秒，也冲了出去，但弟弟躲在了妈妈身后，我只好作罢，回去清洗墙面了，而我的弟弟好像是像 (改：好像是) 报复我，一直那 (改：一直拿) 他的那个水枪一直在喷我，但我还是忍住了打他，但他得寸进尺，还像把 (改：还想把) 墨水喷我身上，但在我的他 (改：在我的呵斥下他) 还是走了，而我刚清洗完墙面，我就发现我弟弟用墨水把我曾经书法的作品 (改：曾经的书法作品) 全部都弄脏，还想拿我的墨水去祸害其它东西了。不说了，我要去追回我的墨水了。（段评：事件写得很热闹,但“好像是像报复我”“一直那他的那个水枪”“在我的他还是走了”有语病,“曾经书法的作品”语序不对。可以增加“我”清洗墙面时的心理,比如“越擦越生气”,让情感更细腻。修改版：我盯着墙上的“杰作”怔了两三秒,立刻冲出去追他,可他一下躲到妈妈身后,我只好作罢,转身去擦墙。刚擦了一半,他又举着小水枪“滋滋”地喷我后背,我咬着牙忍住没发火,他却得寸进尺,居然拿起墨水瓶想往我身上倒！我瞪了他一眼,他才吐吐舌头跑开。等我终于把墙擦干净,回头一看——我的书法作品全被他泼上了墨水,他还举着墨水瓶要去祸害爸爸的报纸！不说了,我得去抢回我的墨水！）

这就是我的弟弟，既帅气又淘气啊！（段评：结尾总结了弟弟的特点,但可以更活泼一点,加上“我”对弟弟又爱又气的小情绪,让结尾更有温度。修改版：这就是我的弟弟,长着一张帅气的小脸蛋,却藏着一颗调皮的“捣蛋心”。虽然他总把我气得跳脚,可看到他冲我傻笑的样子,我又忍不住原谅他啦！）