突然我在窗外听见一声鸟叫。（段评：本段用鸟叫引出故事,简洁自然,但可以增加环境描写,让开头更有画面感,比如加上天气、周围的声音等,吸引读者继续读下去。修改版：清晨的阳光透过窗户洒在书桌上,我正低头写作业,突然听见窗外传来一声清脆的鸟叫,像小铃铛在轻轻摇晃。）

我和“小幸运”的相见是因为上午妹妹叫我出去玩，在大象石像的后面见到了一脸无助的小雏鸟，正呆呆地看着我们，我们心一软，就把这个意外捡到的“小幸运”带回了家……（段评：本段讲了捡到小雏鸟的经过,内容清楚,但可以增加妹妹的动作和小雏鸟的样子,让故事更生动。比如妹妹怎么叫我,小雏鸟的羽毛、叫声等细节。修改版：我和“小幸运”的相见很意外。上午妹妹蹦蹦跳跳地跑到我房间,拉着我的手说:“姐姐,快跟我出去玩！”我们在小区的大象石像后面,发现了一只小小的雏鸟,它的羽毛还没长齐,灰扑扑的,小爪子紧紧抓着地面,一双圆眼睛呆呆地看着我们,好像在说“帮帮我”。我们心一软,就把这个意外的小客人带回了家,还给它取了个名字叫“小幸运”。）

它的头上先是灰色的，后面慢慢变成深绿色，在变成羽毛 (改：再变成羽毛) ，它的羽毛很整洁，它的肚子是白色，一双圆圆地 (改：圆圆的) 黑宝石般的眼睛，再加上一双粉红的小爪，灵巧极了。（段评：本段描写了小雏鸟的外貌,用了比喻很生动,但句子有些不通顺,比如“后面慢慢变成深绿色,在变成羽毛”。可以调整顺序,把外貌描写得更有条理,比如从整体到局部,或者从上到下。修改版：“小幸运”的样子很可爱。它的头顶是灰色的,往下慢慢变成深绿色,翅膀上的羽毛渐渐长出来,摸起来软软的,总是整整齐齐的。它的肚子雪白雪白的,一双圆溜溜的眼睛像黑宝石,还有一双粉红的小爪子,抓在我的手指上,轻轻的,灵巧极了。）

我带它在家门口玩，突然出现一只面带伤心的大鸟 (改：面带焦急的大鸟) ，像一只鸟妈妈，在找自己不见了的孩子，可是它只在我头上围了两圈就飞走了，我很疑惑，为什么它不带走自己的孩子呢？我回去问爸爸，爸爸回答说：“在妈妈生下孩子后，妈妈就会抓虫子给孩子，也就是我们说的雏儿喂食，在雏儿慢慢长出翅膀后，还会给它喂食，等到它会飞，妈妈才不会在给它喂食 (改：不会再给它喂食) ，但如果，在雏儿还不会飞之前从鸟窝中摔下来，就不可能在回到窝里 (改：就不可能再回到窝里) ，连妈妈也无能为力了，原来昨天暴雨，雏儿摔下来，无法回到窝里才在地上，等待妈妈救它，被我们看到救回了家”。 (改：被我们看到救回了家。”) 突然，我的心脏仿佛不在跳了 (改：心脏仿佛不再跳了) ，血也停了，脑子不知道在想什么。放空了，我感受到了妈妈的无能为力、伤心、痛苦，感受到了雏儿的无助和希望……（段评：本段写了看到大鸟和爸爸解释的过程,情感真挚,但句子有点长,逻辑可以更清晰。比如把大鸟的样子、动作写得更具体,爸爸的话可以分成几句,让对话更自然。修改版：我带“小幸运”在家门口玩,突然一只大鸟飞了过来,它的翅膀扇得很快,嘴里发出焦急的叫声,好像在找什么。它在我头顶转了两圈,又看了看“小幸运”,然后扑扑翅膀飞走了。我很疑惑,为什么它不带走自己的孩子呢？回家后我问爸爸,爸爸摸着我的头说:“鸟妈妈会给不会飞的雏鸟喂虫子,等雏鸟会飞了才会让它自己找食物。如果雏鸟从窝里摔下来,鸟妈妈没办法把它叼回窝里,只能看着它。昨天暴雨,‘小幸运’应该是从窝里摔下来的,所以才在地上等妈妈。”听了爸爸的话,我的心一下子沉了下去,好像被什么东西堵住了。我仿佛看到鸟妈妈找不到孩子的伤心,也感受到“小幸运”在地上等待的无助。）

我们身为人类，应该更加爱护生命，如果是自然的生与死，那是正常，但是如果看到有人伤害它，一定要注意，它是一个小生命，她值得被爱护 (改：它值得被爱护) 。（段评：本段表达了爱护生命的主题,思想积极,但有点空洞。可以结合“小幸运”的经历,用具体的例子代替说教,比如看到有人伤害小鸟要怎么做,让主题更真实。修改版：通过“小幸运”的故事,我明白了每个小生命都很珍贵。如果是自然的生老病死,我们没办法改变,但如果看到有人伤害小动物,我们可以上前阻止,或者告诉大人。就像“小幸运”,它那么弱小,需要我们的保护。）

让我们一起，共护美好家园吧！（段评：本段作为结尾,主题明确,但口号式的表达可以更具体。可以联系“小幸运”的未来,或者身边的小事,让结尾更温暖。修改版：现在“小幸运”的羽毛渐渐长硬了,我每天都会带它到阳台练习飞。我希望它能早日飞回蓝天,和妈妈团聚。也希望我们每个人都能用心爱护身边的小生命,让它们和我们一起快乐生活。）