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记叙文
在苏州看大熊猫
作者:钮梓萌| 指导老师:杨老师

有一次,我去了太湖湿地公园,我第一次见到大熊猫,它藏着三个有趣的“大特点”。段评:此段引入了去太湖湿地公园见大熊猫的事件,但缺少时间要素,使得事件发生的背景不够清晰。建议补充具体时间,让读者更好地了解故事背景。修改版:暑假的一天,我去了太湖湿地公园,我第一次见到大熊猫,它藏着三个有趣的“大特点”。

一是食量大。我趴在围栏上看它啃竹子,粗粗的竹笋在它嘴里咔咔作响,一会儿就啃完了两大根,连堆在脚边的竹叶也被一扫而空。饲养员说它一天能吃十几公斤的竹类,偶尔会吃杂粮辅食,胃口比贪吃的小狗还要好。段评:段落内容较丰富,但在描述大熊猫食量时可以更加生动形象。比如具体描述一下大熊猫啃竹子的动作、神态等细节。修改版:一是食量大。我趴在围栏上,眼睛紧紧地盯着它。只见它用两只胖乎乎的爪子紧紧抱住粗粗的竹笋,然后张大嘴巴,露出锋利的牙齿,“咔咔”作响地啃起来,不一会儿就啃完了两大根。就连堆在脚边的竹叶,它也用爪子一把一把地往嘴里塞,不一会儿就被一扫而空。饲养员说它一天能吃十几公斤的竹类,偶尔会吃杂粮辅食,胃口比贪吃的小狗还要好。

二是瞌睡大。刚吃完东西,它就慢悠悠挪到向阳的草坪上,把圆脑袋往爪子上一枕,没过几分钟就打起了呼噜。周围游客的轻声说笑完全吵不到它,它蜷成黑白色相间的小毛球,睡了两个钟头才醒过来。段评:描述大熊猫瞌睡大的情景时,可以增加一些环境描写来烘托氛围,同时更细致地刻画大熊猫睡觉的样子。修改版:二是瞌睡大。刚吃完东西,它就慢悠悠地挪到向阳的草坪上,阳光轻柔地洒在它身上。它把圆脑袋往爪子上一枕,眼睛慢慢闭上,没过几分钟就打起了呼噜,那呼噜声还带着节奏呢。周围游客轻声说笑,可完全吵不到它。它蜷成黑白色相间的小毛球,圆滚滚的,就像一个毛茸茸的大团子,睡了两个钟头才醒过来。

三是本领大。别瞧它看起来笨乎乎的,醒了之后三两下就爬到了旁边的矮树杈上,趴在树杈上晃着脚丫晒太阳,粗壮的爪子掰断硬竹枝就像我掰铅笔一样简单,哪怕从坡上滚下来也毫发无伤。段评:在写大熊猫本领大时,对于它爬树和掰竹枝的动作可以再详细些,增强画面感。修改版:三是本领大。别瞧它看起来笨乎乎的,醒了之后,它先四肢用力一撑,然后迅速地往旁边的矮树杈爬去,爪子紧紧地抓着树干,三两下就爬到了树杈上。它趴在树杈上,晃着脚丫晒太阳,可惬意了。它看到旁边的硬竹枝,伸出粗壮的爪子,用力一掰,就像我掰铅笔一样简单。哪怕不小心从坡上滚下来,它也毫发无伤,抖抖身上的土,又慢悠悠地走起来。

这次见到了这么可爱的大熊猫,我连回家的路上都舍不得放下拍的照片。段评:结尾可以增加一些对大熊猫的情感表达,使文章的情感更加丰富。修改版:这次见到了这么可爱的大熊猫,它憨态可掬的模样深深地印在了我的心里。我连回家的路上都舍不得放下拍的照片,还一直在回想它吃竹子、睡觉、爬树的样子,真希望下次还能再见到它。

综合评价:
亲爱的钮梓萌同学:
读完你的《在苏州看大熊猫》,老师眼前立刻浮现出那只圆滚滚的大熊猫!你用“食量大、瞌睡大、本领大”三个特点把大熊猫写得活灵活现,还加入了饲养员的话和自己的观察,连啃竹子的“咔咔声”、晒太阳的“小毛球”都写出来了,细节特别生动,这说明你真的用心观察啦!
不过老师有几个小建议:第一,下次可以加上具体的时间,比如“上周六的上午”,让故事更完整;第二,写“本领大”时,能多说说你看到熊猫爬树时的心情吗?是惊讶得瞪大了眼睛,还是忍不住拍手?第三,结尾可以再说说你回家后和家人分享照片的趣事,让故事更饱满。
最后老师想问问你:如果大熊猫会说话,你觉得它啃竹子时会说什么?下次去看它,你想给它带什么小礼物呀?把这些想法加进去,你的作文会更有趣!期待你下次的作品哦!
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