小小的棋盘，黑白棋子，看到围棋就让我想起了我们班的“小棋迷”，也是我的好朋友—曲浩宇 (改：好朋友——曲浩宇) 。（段评：段落开篇点题引出“小棋迷”曲浩宇,很不错。不过语言可以更生动活泼些,增强童趣。比如可以把“小小的棋盘,黑白棋子”改成更形象的表述。修改版：瞧那方小小的棋盘,上面的黑白棋子就像一个个小士兵。一看到围棋,我就想起了我们班的“小棋迷”,也是我的好朋友—曲浩宇。）

他在幼儿园大班的时候，因为疫情原因宅在家里，家人怕他无聊就陪他玩围棋打发时间，就这么一不小心打开了他的围棋之门。（段评：此段介绍曲浩宇接触围棋的起因,整体较清晰。但表述稍显平淡,可以增加一些细节,比如他当时对围棋的反应。修改版：他在幼儿园大班的时候,因为疫情原因宅在家里,家人怕他无聊就陪他玩围棋打发时间。当他第一次看到那黑白棋子在棋盘上落子时,眼睛一下子就亮了起来,就这么一不小心打开了他的围棋之门。）

我记得有一次，他的妈妈给他炒栗子，他把棋子看成了栗子，只听“咔”的一声他的牙齿掉了。（段评：这段故事很有趣,但缺乏细节描写,比如他把棋子看成栗子时的动作、表情等。修改版：我记得有一次,他的妈妈给他炒栗子。他眼睛直勾勾地盯着桌子,把棋子看成了栗子,迫不及待地伸手抓起来就往嘴里塞。只听“咔”的一声,他的牙齿掉了,疼得他“哎哟哎哟”直叫唤。）

从那以后他每周都会参加围棋培训，从认识星位、天元慢慢学着摆棋、落子，认真听老师讲规则，静静思考每一步怎么走，就这么坚持了三年，可去年十月份开始他每周要连上3小时的课，我问他为什么这么辛苦？他告诉我，他要考段了！（段评：该段叙述了他学习围棋的过程,较为概括。可以具体描写他在培训课上的表现,比如他思考时的神态。修改版：从那以后他每周都会参加围棋培训。在课堂上,他从认识星位、天元慢慢学着摆棋、落子。他认真听老师讲规则,眼睛紧紧地盯着棋盘,静静思考每一步怎么走。只见他手托着下巴,眉头微皱,有时候还会轻轻咬着嘴唇,就这么坚持了三年。可去年十月份开始他每周要连上3小时的课,我问他为什么这么辛苦？他告诉我,他要考段了！）

今年一月份的时候他告诉我考段失败了。我问他为什么？他说在一段的通过率只有百分之三十，考段的时候又遇到厉害的对手！我本来想安慰他几句，可是他一点也没气馁，他说：“我同学考了三次都没考过，我才失败了一次。下次肯定能考过！”所以从过年到现在他比原来更努力的练习 (改：更努力地练习) ，只为下次考段成功。（段评：段落讲述考段失败的事,内容较完整。但在他安慰自己的话语上可以更突出他的乐观,比如增加一些语气词。修改版：今年一月份的时候他告诉我考段失败了。我问他为什么？他说在一段的通过率只有百分之三十,考段的时候又遇到厉害的对手！我本来想安慰他几句,可是他一点也没气馁,他拍着胸脯,大声说:“哎呀呀,我同学考了三次都没考过,我才失败了一次。下次肯定能考过！”所以从过年到现在他比原来更努力地练习,只为下次考段成功。）

他说，通过在方寸棋盘里学会了专注、耐心，一步一于 (改：一步一弈) ，皆是成长。学习围棋不仅收获快乐，还学到了很多哲理。他真是一个名副其实的小棋迷呀，或许在不久的将来他会变成一位特别厉害的棋手。（段评：结尾总结曲浩宇从围棋中获得成长,点明他是“小棋迷”。不过“一步一于”表述有误,且语言可以更简洁流畅。修改版：他说,在这小小的棋盘里,他学会了专注、耐心,每一步都是成长。学习围棋不仅收获快乐,还学到了很多哲理。他真是一个名副其实的小棋迷呀,或许在不久的将来他会变成一位特别厉害的棋手。）