我们班有一位大名鼎鼎的运动健将，他就是活泼开朗的瞿文皓。只要提起运动，班里没人能比得上他。他身材适中，双腿长长的，跑起步来像一阵风。（段评：你对瞿文皓的外貌描写比较简单,语言不够生动形象。你可以使用一些比喻的修辞手法,让描写更具画面感。另外,可以增加一些对他性格特点的具体事例,让人物形象更丰满。修改版：我们班有一位大名鼎鼎的运动健将,他就是活泼开朗的瞿文皓。只要提起运动,班里没人能比得上他。他身材适中,双腿就像两根长长的竹竿,跑起步来像一阵风,“嗖”地一下就没影啦。有一次课间休息,同学们都在教室里安静地看书,只有瞿文皓像个小猴子似的,在教室里上蹿下跳,一会儿摸摸这个同学的头,一会儿拍拍那个同学的肩膀,把大家逗得哈哈大笑。）

最让我佩服的是学校春季运动会的400米比赛。比赛前，瞿文皓认真热身，眼神坚定，看起来信心满满。“砰”的一声枪响，比赛开始，他不慌不忙，稳稳地跟在队伍中间。跑到后半程，别的同学都渐渐体力不支，速度慢了下来。这时，瞿文皓突然加速，迈开大步飞快地冲刺，他双臂用力摆动，脚下像生了风，一下子超过了所有对手。终点就在眼前，全班同学都站起来为他呐喊助威。最后，吴天皓 (改：瞿文皓) 稳稳冲过终点，拿下了第一名！（段评：这段在描写比赛过程时,可以增加一些环境描写和同学们的反应,来烘托比赛的紧张气氛。同时,对于瞿文皓冲刺时的动作描写可以再详细一些。修改版：最让我佩服的是学校春季运动会的400米比赛。比赛前,瞿文皓认真热身,眼神坚定,看起来信心满满。操场上彩旗飘飘,观众们的加油声此起彼伏。“砰”的一声枪响,比赛开始,他不慌不忙,稳稳地跟在队伍中间。跑到后半程,别的同学都渐渐体力不支,速度慢了下来。这时,瞿文皓突然加速,他的双腿快速地交替着,每一步都踏得很有力,双臂用力地前后摆动,就像一对翅膀在助力他飞翔。他的头发被风吹得向后飘起,脸上的表情坚毅而专注。全班同学都站起来为他呐喊助威,有的同学扯着嗓子喊:“瞿文皓,加油！”有的同学激动地跳了起来。终点就在眼前,瞿文皓咬紧牙关,像一颗出膛的子弹一样冲过了终点,拿下了第一名！）

　　他坚持不懈、奋力拼搏的样子特别帅气。我也要向他学习，坚持运动，强身健体。（段评：此段内容过于简短,情感表达不够充分。你可以详细说说瞿文皓的精神对你产生了怎样具体的影响,以及你打算如何坚持运动。修改版：他坚持不懈、奋力拼搏的样子特别帅气。看到他在赛场上的表现,我深受鼓舞。我想,以后我也要像他一样,遇到困难不放弃。从现在开始,我打算每天早上早起半小时,去小区的公园里跑步。周末的时候,我要和爸爸妈妈一起去爬山,锻炼自己的耐力。我相信,只要我坚持运动,一定能让自己的身体变得更强壮。）