我从小到大，见过许多有趣的人。其中有“热心肠妹妹”、“搞笑男小丰”、“爱哭鬼小遥”、“学神小豪”……但令我印象最深刻的，还是我家的老顽童——奶奶。（段评：开头通过列举身边有趣的人引出奶奶,用“老顽童”的称呼设置了悬念,能吸引读者兴趣。不过可以把列举的人物和奶奶形成更鲜明的对比,突出奶奶“最深刻”的特点哦。修改版：我从小到大,见过许多有趣的人:爱帮邻居跑腿的“热心肠妹妹”、总讲笑话逗大家笑的“搞笑男小丰”、一受委屈就掉金豆豆的“爱哭鬼小遥”、每次考试都拿第一的“学神小豪”……可这么多人里,最让我记在心里的,还是我家那个像孩子一样的“老顽童”——奶奶。）

每年放假，我都要被我爸妈扔回老家，好像嫌弃我似的，然后他俩又出去逍遥。回老家后，当然是会见到那个“老顽童”啦！“奶奶！”我脑袋左右转了转，不见奶奶的身影，我就去她房间找。刚到奶奶房间门口，“啊！”奶奶从门后探出脑袋，吓了我一大跳。“哈哈哈哈哈！”奶奶的笑容越发灿烂，可我的嘴角却慢慢下沉，差点没沉到地上。（段评：本段通过“躲门后吓人”的小事写出了奶奶的“顽皮”,情节很真实！如果能加上奶奶吓人时的动作、神态,还有“我”被吓后的反应细节(比如心跳、手脚的感觉),会更生动哦。修改版：每年放假,爸妈总把我“扔”回乡下奶奶家,然后自己去“逍遥”。刚进院子我就喊:“奶奶！”左看右看都没见人,我便往她房间走。刚到门口,突然一个脑袋从门后“蹦”出来,还故意粗着嗓子喊:“嘿！”我吓得“啊”地跳起来,手紧紧攥着衣角,心脏“咚咚”直跳。奶奶却叉着腰笑个不停,眼睛眯成了月牙,脸上的皱纹都跟着跳起舞来。我撇着嘴,嘴角差点耷拉到下巴上,心里嘀咕:奶奶怎么比我还淘气呀！）

奶奶见状，连忙哄我。还有，有一次我和村里的朋友在聊天，原本奶奶迎面撞上我们，突然说：“啊~啊！啊！”我和朋友：？？？“奶奶你要去哪？”“去摘油麦菜，跟我一起去不？”“好啊！”我和朋友一声应下。奶奶叫我俩认真摘菜，她却不知道跑哪儿去了。我感觉摘得可够多了，准备回家。突然有人捂住我的眼，头上有个东西。奶奶松开手，“当当！”原来奶奶是去给我编花冠了，而且还是双层。我开心的笑了 (改：地笑了) 。（段评：摘菜时编花冠的情节很温暖,能体现奶奶的爱！不过“突然说‘啊~啊！啊！’”的描写有点模糊,不如加上具体的动作(比如捂肚子、假装摔倒)让“顽皮”更具体；编花冠的过程也可以加个小细节,比如奶奶摘野花时的样子,让画面更鲜活。修改版：还有一次,我和村里的小伙伴蹲在墙角聊天,奶奶迎面走来,突然双手捂着脸蹲下来,拉长声音喊:“啊~我的腰好痛呀！”我和小伙伴都愣住了,赶紧跑过去扶她。谁知奶奶“噗嗤”一笑,跳起来说:“骗你们的！走,跟我去摘油麦菜！”到了菜地里,奶奶让我们认真摘,自己却偷偷溜到田埂边。等我摘满一篮子,突然有人从背后捂住我的眼睛,还把一个软软的东西戴在我头上。“当当！”奶奶松开手,我摸了摸——是个双层花冠！淡紫色的小野花和嫩黄的油菜花绕在一起,还有几片油麦菜叶子当装饰。我举着花冠转圈圈,笑得嘴巴都合不上啦。）

虽然我说奶奶是个老顽童，但她的顽，多数是为了逗我开心而已。奶奶也很慈爱我 (改：疼爱我) ，我想吃什么，她都会去镇上给我买。奶奶真的很好。（段评：本段点出了奶奶“顽皮”的真相是为了逗“我”开心,情感很真挚！如果能把“慈爱”的部分用一个具体的小事代替“我想吃什么就买”,比如奶奶冒雨买零食的细节,会更有感染力哦。修改版：其实奶奶的“顽”,全是为了逗我开心。上次我随口说想吃镇上的桂花糕,第二天一早奶奶就不见了——原来她五点就起床,走了三里路去镇上买。回来时裤脚沾满了露水,手里却紧紧攥着用油纸包好的桂花糕,还笑着说:“刚出炉的,热乎着呢！”奶奶的爱,就藏在这些“顽皮”的小事里,暖暖的,甜丝丝的。）

你觉得我的奶奶好不好？反正我特别喜欢她。（段评：结尾用问句和直接表达喜欢收尾,很直白！如果能加上一个和奶奶相关的小画面(比如奶奶冲“我”笑的样子),会让结尾更有画面感,情感也更浓哦。修改版：你说我的奶奶好不好？反正每次看到她眯着眼睛笑,像个孩子一样拉着我玩时,我就觉得——她是世界上最可爱的“老顽童”,我最喜欢她啦！）