一天，小土豆从一辆卡车上一不小心滚了下来。（段评：此段点明了事件的起因,但描写稍显简单,不够生动。可以增加一些对小土豆滚落时的状态描写,让画面更具画面感。修改版：一天,一辆卡车正行驶在蜿蜒的道路上,车上装着好多好多的小土豆。突然,一个调皮的小土豆一不小心从卡车上骨碌碌地滚了下来,“扑通”一声掉到了地上。）
小土豆滚啊滚啊，滚到了城市街道。突然一个灰心丧气的小朋友抱着一个滑板车从一条巷子里走了出来，原来他的滑车少了一个轮子，看到小土豆以为是他的滑板车的轮子，就把小土豆拿了起来，刚想拿来装到滑板车上。小土豆叫了起来说：“我不是滑板车的轮子，我是小土豆。”于是那个小朋友就把小土豆给放了下来。（段评：段落整体较流畅,但对小朋友的神态和动作描写不够细致。可以添加一些神态描写,让小朋友的形象更加鲜活。修改版：小土豆滚啊滚啊,滚到了城市街道。突然,一个小朋友抱着一个滑板车从一条巷子里垂头丧气地走了出来,他的眉头紧皱,嘴巴嘟着,原来他的滑车少了一个轮子。看到小土豆,他眼睛一亮,以为是他的滑板车的轮子,连忙蹲下把小土豆拿了起来,刚想拿来装到滑板车上。小土豆着急地叫了起来:“我不是滑板车的轮子,我是小土豆。”于是那个小朋友失望地把小土豆给放了下来。）
小土豆滚啊滚啊，滚到了体育馆。一名乒乓球运动员看到土豆以为是乒乓球就把小土豆打了出去。小土豆大叫一声：“我不是乒乓球，我是小土豆，疼死我了！”乒乓球员说：“怪不得这个‘乒乓球’这么重。”（段评：此段情节有趣,但缺少对乒乓球运动员击球时的动作描写。可以详细描写运动员击球的动作,增强画面感。修改版：小土豆滚啊滚啊,滚到了体育馆。一名乒乓球运动员正全神贯注地练习着,看到小土豆以为是乒乓球,他迅速地挥起球拍,用力地把小土豆打了出去。小土豆大叫一声:“我不是乒乓球,我是小土豆,疼死我了！”乒乓球员一脸惊讶地说:“怪不得这个‘乒乓球’这么重。”）
小土豆滚啊滚啊，滚到了面包店。店员看到了小土豆说：“我们的面包怎么掉到了地上，赶紧把它捡来。”小土豆大叫到 (改：大叫道) ：“我不是面包我是土豆！”（段评：段落描述了面包店店员误认小土豆为面包的情节,但缺乏对店员动作的描写。可以补充店员捡“面包”的动作,使情节更丰富。修改版：小土豆滚啊滚啊,滚到了面包店。店员看到了小土豆,连忙弯下腰,伸手就要去捡,嘴里还说着:“我们的面包怎么掉到了地上,赶紧把它捡来。”小土豆着急地大叫到:“我不是面包我是土豆！”）
小土豆滚啊滚啊，来到了农场。小土豆就在这里生根发芽了。（段评：该段内容过于简短,没有详细描写小土豆在农场生根发芽的过程。可以描述一下小土豆生根发芽时的样子,增加内容的丰富度。修改版：小土豆滚啊滚啊,来到了农场。这里的土壤又松又软,小土豆慢慢地钻进了土里。过了几天,它长出了嫩绿的小芽,小芽在阳光和雨露的滋润下,一天天地长大。）
最后小土豆又结了几个大大的土豆！（段评：结尾比较简单,没有表达出小土豆结出土豆后的情感。可以增加一些情感描写,让结尾更有感染力。修改版：最后,小土豆又结了几个大大的土豆！它看着这些土豆,心里别提有多高兴啦,仿佛在说:“我终于有自己的宝宝啦！”）
亲爱的方梓翕同学： 读完你的《滚来滚去的小土豆》，老师眼睛都亮啦！你给小土豆安排了“卡车掉落→城市街道→体育馆→面包店→农场发芽”的冒险，每段都紧扣“滚来滚去”的主题，想象力像小太阳一样灿烂！尤其是小土豆被当成轮子、乒乓球时的“大叫”，让它一下子变得活灵活现，老师都忍不住为它捏把汗呢～
不过老师有两个小建议，能让故事更精彩：
- 给小土豆的冒险加些“小表情”吧！比如滚到街道时，它是不是被汽车喇叭吓了一跳？被乒乓球运动员打飞时，身上有没有沾到灰尘？把这些小细节写进去，小土豆的冒险会更生动～
- 农场的结尾可以再暖一点呀！小土豆生根发芽时，有没有和旁边的小青菜打招呼？结出大土豆时，它心里是开心还是想念以前的“滚来滚去”呢？补充这些想法，故事的结尾会更有温度～
最后老师想问问你：如果小土豆在农场遇到了以前的“老朋友”（比如那个失落的小朋友），他们会说些什么呀？期待你把这个有趣的小插曲加进去，你的故事一定会像小土豆结出的果实一样饱满！你真棒，继续加油哦～
