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记叙文
热心肠奶奶
作者:黄梓莹| 指导老师:薛丽柔

在生活中,有善良的叔叔,有书呆子小红,还有的是母老虎妈妈,而我今天给你们介绍的是热心肠奶奶。段评:开头用对比的方式引出热心肠奶奶,能快速点明主题,很棒!不过“母老虎妈妈”这个称呼有点不太礼貌哦,而且列举的人物可以更贴近“热心肠”的主题,让开头更聚焦。修改版:生活中,有帮我捡过文具的善良叔叔,有总爱分享故事的书迷小红,还有一位我最想介绍的人——热心肠的李奶奶。

这位奶奶有一双水汪大眼睛 (改:水汪汪的大眼睛) 好似两颗又黑又圆的葡萄;手在捏耳朵时好像手上拿着两把镰刀;她的头发很黑但又有些白,发型是学生发,就像一位老小孩似的很可爱。段评:外貌描写用了比喻,很生动!不过“手在捏耳朵时好像手上拿着两把镰刀”这个比喻有点奇怪,镰刀是弯弯的,但捏耳朵的手更像小扇子或者小钩子,换个更贴切的比喻会更好。修改版:李奶奶有一双水汪汪的大眼睛,像两颗黑葡萄嵌在脸上,亮闪闪的;她的手小小的,捏起耳朵时像握着两把小扇子,轻轻柔柔的;头发黑中带点白,梳着齐耳的学生发,笑起来眼睛弯成月牙,活像个可爱的老小孩。

有一次下了一场大暴雨我背着书包撑着雨伞走回家,走到一半时一位55~60岁的奶奶用左手挡着头一路小跑到外面的晾衣服的架子 (改:一路小跑到外面晾衣服的架子) 面前用右手拿起衣服把衣服用外套遮住不让大雨淋湿,再一路小跑回来把衣服放去邻居家的架子上。段评:通过暴雨收衣服的事体现奶奶的热心,选材很好!但描写可以更具体,比如雨有多大、奶奶跑的时候的样子、收衣服的动作,这样画面感会更强。修改版:记得有一次下大暴雨,豆大的雨点砸在伞上“啪啪”响。我撑着伞往家走,忽然看见李奶奶左手捂着头,踮着脚一路小跑,冲到楼下的晾衣绳前。她右手抓起邻居家的衣服,用自己的外套紧紧裹住,怕被雨淋湿,然后又小跑着把衣服送到邻居家的阳台架子上。

原来这位奶奶是见下大雨了而邻居还没回家就冒着大暴雨去帮他们把晾干的衣服收回来呢!段评:这段是对前一段的补充说明,能让读者明白奶奶的用心。不过可以把奶奶的心理或动作细节加一点,比如她放衣服时的小心,让热心肠的形象更饱满。修改版:原来邻居还没回家,李奶奶怕衣服被雨打湿,才冒着大雨去帮忙收的。她放衣服时还轻轻拍了拍衣角,好像怕弄皱了似的。

哦,对了!我还记得有一次一位阿姨在商店买东西放一个小女孩在门口等,而突然窜出了一只狗顿时把小女孩吓哭了而那只狗居然还一步一步逼近她,幸亏那个奶奶及时赶走了那只狗否则后果不堪设想,没想到那位阿姨一出来看见这个情景就说:“你谁呀!光天化日下居然还赶抢小孩 (改:光天化日下居然还想抢小孩) ,孩子都被吓哭了!”接着就是一顿臭骂,直到旁人告诉她真相时她才善罢甘休带着小女孩离开了。段评:这个故事很有波折,能突出奶奶的勇敢和委屈,很棒!但“窜出了一只狗顿时把小女孩吓哭了”这句话有点不通顺,而且可以加一点奶奶赶狗的动作,比如怎么赶的、表情是什么样的,让情节更生动。修改版:还有一次,一位阿姨在商店买东西,把小女孩放在门口等。突然,一只大黄狗“呼”地窜出来,小女孩吓得“哇”地哭了,那狗还一步步逼近她。幸亏李奶奶刚好路过,她急忙挥着手里的菜篮子,大声喊:“走开!别吓着孩子!”把狗赶跑了。没想到阿姨出来看到这情景,却叉着腰说:“你谁呀?光天化日下想干嘛?孩子都被你吓哭了!”接着就骂了起来,直到旁边的叔叔阿姨告诉她真相,她才红着脸带着小女孩走了。

我心想:这人怎么不识好歹呀,奶奶帮助了你的女儿你不感谢就算了居然还不分青红皂白辱骂了奶奶,唉早知道就不应该帮她们,做了好事还要被骂。段评:心理描写很真实,能体现你的感受!不过“早知道就不应该帮她们”这句话有点太绝对啦,可以换成“奶奶心里肯定很委屈吧”,这样更能突出你对奶奶的心疼。修改版:我站在旁边,心里气呼呼的:这人怎么这么不识好歹呀?奶奶明明是救了她女儿,她不感谢就算了,还乱骂人!奶奶心里肯定特别委屈吧。

这位奶奶真是又善良又勇敢,是一位我们适合学习的好榜样 (改:是一位适合我们学习的好榜样) 段评:结尾总结了奶奶的品质,点明了主题。不过“是一位我们适合学习的好榜样”这句话语序有点问题,而且可以加一点你想向奶奶学习的具体想法,让结尾更有温度。修改版:李奶奶就是这样一个善良又勇敢的人,她总在默默帮助别人,就算受了委屈也不抱怨。她真是我学习的好榜样,我也要像她一样,做个热心肠的人。

综合评价:

黄梓莹同学,你好!读完你的《热心肠奶奶》,老师首先要为你精准的人物塑造点赞!你紧扣“热心肠”的核心特点,用“收衣服”和“救小女孩”两个典型事例,生动展现了奶奶的善良与勇敢,尤其是被误解后仍默默付出的细节,让人物形象更立体。

你对奶奶的外貌描写很有巧思,“水汪汪的大眼睛像黑葡萄”“手捏耳朵时像两把镰刀”,这些比喻既形象又充满童趣,能让读者立刻记住这位可爱的“老小孩”。不过,文章在细节刻画上还可以更深入。比如写奶奶收衣服时,她的动作是“小跑”“遮挡”,如果能加入她“裤脚被雨水打湿”“额角渗出汗珠”的细节,或者描写她被误解时的神态(比如“愣住”“轻轻叹气”),人物会更鲜活。

我们还可以再思考:1. 奶奶被误解后,她心里可能在想什么?2. 除了这两件事,奶奶平时还有哪些热心举动?3. 奶奶的热心肠对你的生活有什么影响?老师相信,你只要在细节描写上再下功夫,一定能写出更动人的故事!

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