我们的身边有各种各样的人：热心的、友好的、冷漠的……那些人有好有坏，有的人就像蜡烛那样子，燃烧自己，照亮他人。（段评：本段作为开头,用对比的方式引出了身边不同的人,还把好人比作蜡烛,想法很有新意！不过内容有点笼统,要是能直接点出你想写的人,或者加个具体的小场景,会更吸引人哦。修改版：我们的身边有各种各样的人:有人路过会帮老奶奶提菜篮,有人看到同学忘带文具却假装没看见……而我的好朋友小悦,就像一支小小的蜡烛,总能在别人需要时,悄悄点亮温暖的光。）

她长得不高，眉眼弯弯，笑起来眼睛会眯成了一条缝，礼貌又温暖，就像一个小太阳一样。（段评：你用“小太阳”形容她的笑容,特别贴切！要是能加一个她笑起来的小细节,比如“嘴角会露出两个浅浅的梨涡”,人物会更生动。修改版：她长得不高,眉眼弯弯的,笑起来眼睛会眯成一条缝,嘴角还露出两个浅浅的梨涡,礼貌又温暖,就像一个挂在我身边的小太阳。）

在期中考试的前一两分钟，我的笔突然卡墨了，我慌忙去翻我的笔袋，可就是再找不出 (改：找不到) 一支笔来了。是她，她从我身边走过，变魔术般地拿出一支黑笔，满脸笑容地递给我，那神情好像在说：“你的笔不见了没关系，这里不是还有我这个朋友吗？”我真的想好好感谢她，就连周围的人都开始小声议论，言语里都是赞美之词。（段评：考试前笔卡墨的情节很真实！不过“周围的人开始小声议论”有点突然,要是把你当时着急的样子写得更具体,比如“手心都出汗了”,会更有画面感。修改版：期中考试的铃声快要响了,我的笔突然卡墨了！我慌忙翻笔袋,把铅笔、橡皮都倒出来,可就是找不到一支能写的黑笔,手心都急出了汗。这时,她轻轻拍了拍我的肩膀,变魔术般地拿出一支崭新的黑笔,笑着递给我:“别慌,用我的！”我接过笔,心里一下子踏实了。）

还有一次，老师让我们大扫除，打扫教室。可是就是有一个垃圾桶又脏又臭，就是没有人上前去把它打扫干净。只有她上前提着垃圾桶去用水把它冲干净，灰尘落在她整洁的校服上也毫不在意。当她提着干净的垃圾桶回来，被老师看到了，老师说：“你真有担当啊，别人都不想做的事情你都做了。”其他人都投来了敬佩的目光。（段评：打扫垃圾桶的事写出了她的担当！要是能加一点垃圾桶的细节,比如“桶壁沾着黏糊糊的果汁印”,再写她擦校服的小动作,会更真实。修改版：大扫除时,教室角落的垃圾桶又脏又臭,桶壁沾着黏糊糊的果汁印,大家都绕着走。只有她默默地走过去,拎起垃圾桶就往水房走。水溅到她整洁的校服上,她只是用手擦了擦,继续认真地冲洗。当她提着干净的垃圾桶回来时,老师笑着夸她:“你真有担当！”同学们也都向她投去了敬佩的目光。）

我要向她这 (改：向她这种) 乐于助人，有担当的品质学习。（段评：结尾点明了要向她学习,主题很明确！要是能把“学习”和具体的小事联系起来,比如“下次同学忘带东西,我也要像她一样递上帮助”,会更自然。修改版：小悦就像我身边的小太阳,用乐于助人的温暖和不怕脏累的担当,照亮了我。以后,我也要像她一样,在同学需要时递上一支笔,在没人愿意做的小事前伸出手。）