时光匆匆，一转眼，我已经是一位优秀的科学家了。我经常和同事刘博士一起搞研究，比如怎么用科学技术复活灭绝的动物，以及制做 (改：制作) 磁悬浮汽车等。但我们最感兴趣的是研究时光穿梭机。（段评：本段作为开头,直接点明了“我”成为科学家和研究时光穿梭机的背景,为故事拉开了序幕,很有想象力！不过可以增加一些科学家工作的小细节,让开头更生动。比如可以写写实验室的环境,或者“我”和刘博士研究时的小互动,这样能让读者更快进入故事场景。修改版：时光像小火箭一样“嗖”地飞过,一转眼,我已经成了一名爱搞发明的科学家啦！我和同事刘博士的实验室里摆满了奇奇怪怪的仪器——有时光穿梭机的设计图,有磁悬浮汽车的模型,还有装着恐龙化石的玻璃柜。我们最着迷的,就是研究能穿越时空的时光穿梭机,每天都对着图纸讨论到天黑。）

有一天，我来到实验室，发现刘博士不在，桌子上有一个小球。我拿起来打量了一番，小球突然发出了一道金光，随后出现了一个洞把我吸了进去。（段评：本段写了“我”发现小球并被吸进时光洞的情节,很有悬念！不过可以增加“我”拿到小球时的动作和心理,比如小球的手感、“我”的好奇,这样情节会更真实。比如可以写写小球的样子,是凉的还是暖的,“我”拿起来时有没有奇怪的感觉,让故事更细腻。修改版：有一天,我蹦蹦跳跳地来到实验室,发现刘博士不在,桌子上却躺着一个亮晶晶的小球——它像弹珠一样圆,表面闪着淡淡的蓝光。我好奇地拿起它,指尖刚碰到球面,小球突然“嗡”地一声发出金光,一个旋转的黑洞“呼”地出现,一下子就把我吸了进去！）

当我再次睁眼时，我发现我来到了一片原始森林。这时我听到旁边树丛有声音，扒开树丛一看，原来是一小群破壳的小三角龙，这时我明白了原来回到了恐龙时代。（段评：本段写了“我”穿越到恐龙时代,看到小三角龙的情节,很有画面感！不过可以增加森林的环境描写,比如树的样子、空气的味道,还有小三角龙的可爱细节,比如它们的叫声、动作,让场景更鲜活。比如可以写写森林里的树叶有多绿,小三角龙破壳时的“咔嚓”声,这样读者仿佛能亲眼看到一样。修改版：等我睁开眼,发现自己站在一片茂密的原始森林里——大树比教学楼还高,树叶绿得发亮,空气里飘着青草和泥土的香味。突然,旁边的树丛传来“叽叽”的叫声,我扒开叶子一看:呀！几只刚破壳的小三角龙正晃着小小的脑袋,用嫩黄的小嘴巴啄地上的虫子,圆滚滚的身子摇摇晃晃,可爱极了！我一下子明白:我居然回到了恐龙时代！）

我走到森林深处，发现了一只正在吃草的成年三角龙，我拿出抽血器偷偷抽了一点血打算带回现代做实验。我刚放回口袋就听到一阵吼声，转头一看，天啊！一头霸王龙正在张开血盆大口向我跑来。我吓得拿出便携越野车放在地上并变大后开走了。（段评：本段写了“我”抽三角龙的血、被霸王龙追的情节,很紧张刺激！不过可以增加霸王龙出现时的细节,比如它的样子、吼声的感觉,还有“我”开车时的动作,让紧张感更强烈。比如可以写写霸王龙的牙齿有多尖,吼声震得树叶都掉下来,“我”开车时的心跳有多快,这样故事更吸引人。修改版：我悄悄走到森林深处,看到一只成年三角龙正低着头吃草,它背上的三角像三把小利剑。我赶紧拿出迷你抽血器,轻轻扎了它一下,抽了一点血放进试管里。可刚把试管放进口袋,就听到“嗷——”的一声巨吼！转头一看,一头霸王龙正张着血盆大口冲过来,尖尖的牙齿闪着寒光,吼声震得我耳朵都麻了！我吓得掏出便携越野车,往地上一放,它“唰”地变大,我跳上去踩油门,“呼”地一下开走了！）

　　躲过霸王龙的追杀后我开始思考怎么回去，这时几滴口水滴在了我身上。我抬头一看，是几头迅猛龙！我吓得赶紧跑，可迅猛龙跑跑得 (改：跑得) 飞快，智商又高，很快我就被包围了，我只好爬到了树上。正当我发愁怎么离开时，一头巨大的萨尔塔龙把迅猛龙下跑 (改：吓跑) 了。（段评：本段写了“我”被迅猛龙包围、萨尔塔龙救“我”的情节,很精彩！不过可以增加迅猛龙的动作和“我”爬树时的心理,还有萨尔塔龙的样子,让故事更生动。比如可以写写迅猛龙跑得多快,“我”爬树时的手忙脚乱,萨尔塔龙有多巨大,这样读者能感受到“我”的害怕和惊喜。修改版：躲过霸王龙后,我正坐在地上喘气,突然几滴黏糊糊的口水滴在我背上！抬头一看——三只迅猛龙正瞪着绿眼睛盯着我,它们跑得像风一样快,还聪明地把我围在中间！我吓得赶紧往树上爬,树枝刮得我手都疼了。正当我抱着树干发抖时,一头比房子还大的萨尔塔龙走了过来,它甩了甩长长的尾巴,“轰”地一声跺了跺脚,迅猛龙吓得“吱”地叫了一声,转身就跑了！）

　　我震惊时，口袋里的小球又发出了光，又把我吸了进去。我睁开眼刘博士正站在我面前，后来才知 (改：才知道) ，小球就是我们最想研究的时光穿梭机，为了便携他做成了小球样子的 (改：样子) 。（段评：本段写了“我”回到实验室、知道小球是时光穿梭机的情节,解释了前面的悬念,很好！不过可以增加刘博士的表情和“我”的心情,比如刘博士的惊讶,“我”的恍然大悟,这样对话更自然。比如可以写写刘博士看到“我”时的样子,他是怎么解释小球的,让故事更完整。修改版：我正盯着萨尔塔龙发呆,口袋里的小球突然又发出金光,黑洞“呼”地把我吸了回去。等我睁开眼,刘博士正举着放大镜看我,眼睛瞪得圆圆的:“你去哪儿啦？我找你半天！”我摸出口袋里的小球,刘博士笑着说:“这就是我们研究的时光穿梭机呀,为了方便带,我把它做成小球的样子啦！”我听了,拍着脑袋说:“原来如此！”）

　　我把从恐龙时代带回的血液拿给刘博士，我们通过科学技术提取了恐龙的DNA并复活了恐龙。最后这个世界变成了一个人与恐龙共存的世界。（段评：本段作为结尾,写了“我”和刘博士复活恐龙、人与恐龙共存的情节,很有想象力！不过可以增加复活恐龙后的小场景,比如恐龙和人们相处的样子,让结尾更温暖。比如可以写写小恐龙在公园里和小朋友玩,大恐龙帮人们运东西,这样主题更积极。修改版：我把恐龙血液拿给刘博士,我们一起用高科技提取了DNA,成功复活了恐龙！现在的世界可热闹啦——小三角龙在公园里和小朋友一起追蝴蝶,萨尔塔龙帮农民伯伯拉肥料,霸王龙虽然看起来凶,却会帮动物园看守大门。人和恐龙成了好朋友,每天都充满了惊喜！）