现在是2145年，地球上拥有了许多日新月异的科技，就例如“知识拷贝机”（段评：开头直接点明了故事发生的时间和核心科技“知识拷贝机”,能快速引出主题,但如果能增加一点科幻感的细节描写,比如“知识拷贝机”的样子或使用场景,会让开头更有画面感,吸引读者兴趣。修改版：2145年的地球像一个被魔法点亮的大城堡,到处都是新奇的科技！我最感兴趣的是爸爸带回来的“知识拷贝机”——它像个银色的小头盔,上面闪着蓝莹莹的光,听说能把知识直接“装”进脑子里呢！）

　　我带上这个机器，将知识拷贝到我的脑海里，瞬间，难背难理解的文言文瞬间理解，难背的数学公式瞬间就印在了我的脑海里，就连英语单词都一字不落的 (改：一字不落地) 记在我脑海里，从此，我每次考试都是100分，我也变的 (改：变得) 目中无人，一上课我就睡觉，聊天，但是，我每次都考100分，老师也拿我没有办法（段评：本段写了使用知识拷贝机后的变化,情节清晰,但细节不够生动。比如“文言文瞬间理解”“数学公式印在脑海”可以加一点具体的例子,像“《论语》里的‘学而时习之’突然像老师讲课一样清晰”,“数学的‘面积公式’像小贴纸一样粘在脑子里”,这样会让内容更真实有趣。另外“变的目中无人”的“的”应该是“得”哦。修改版：我迫不及待戴上银色小头盔,按下红色按钮——“嗡”的一声,知识像小萤火虫一样钻进我的脑海！难背的《论语》瞬间变得像故事书一样好懂,数学的面积公式像小贴纸牢牢粘在脑子里,英语单词更是像唱歌一样记下来了！从那以后,我每次考试都是100分,渐渐变得得意起来:上课趴在桌上睡觉,和同桌偷偷聊天,可老师看着我的满分试卷,也只能无奈地摇摇头。）

　　但是我渐渐发现，虽然我每次都会，但是简单的题我却不动脑子，乱写一通，我虽然写得出答案，但是老师问我为什么写这个答案我却答不出来。我渐渐发现了这个装置的弊端，我虽然学习上的题会，但是生活上的题我却一窍不通，于是，我渐渐舍弃了知识拷贝机，因为它虽然让我知道答案，但是脑子却是一动不动，从此，我开始认真听课，勤做练习，遇到难题也不会用知识拷贝机（段评：本段写出了使用知识拷贝机的弊端,有了情节的转折,但心理变化的描写可以更细致。比如“简单的题乱写一通”可以加具体场景,像“做口算时,我看着‘3+5’却懒得算,随手写了个‘9’”；“生活上的题一窍不通”也可以举个小例子,比如“妈妈让我帮忙算买菜的钱,我盯着数字半天都反应不过来”,这样能让弊端更真实,也让“舍弃机器”的决定更合理。修改版：可慢慢的,奇怪的事发生了:做口算时,看着“3+5”这么简单的题,我却懒得动脑子,随手写了个“9”；老师问我“为什么用这个公式解题”,我张着嘴半天说不出理由。更糟的是,妈妈让我算买菜的钱,我盯着“5元+3元”的纸条,脑子像卡壳的机器一样转不动！我终于发现,知识拷贝机虽然给了我答案,却把我的“思考小马达”关掉了。于是我悄悄把银色头盔收进抽屉,决定再也不用它——我要自己开动脑筋学习！）

　　知识拷贝机让我明白了靠知识拷贝机学来的知识不是真的知识，只有靠自己努力学来的知识，才是真的知识（段评：结尾点明了故事的道理,主题明确,但可以更贴近孩子的感受,避免太“说教”。比如把“靠自己努力学来的知识才是真的知识”,换成“就像自己种的小树苗,慢慢长大才会结出甜果子”,用比喻让道理更生动,也更有童真。修改版：知识拷贝机让我明白:直接“装”进来的知识,就像别人替我吃的糖果,我尝不到甜味；只有自己认真听课、勤做练习,一点一点学会的知识,才像自己种的小树苗,慢慢长大,结出甜甜的果子——那才是真正属于我的知识呀！）