夏令营里，我认识了一位名副其实的“娇气包”，她叫何苗。（段评：本段作为开头,直接点明了人物身份和特点,简洁明了,但可以增加一些场景感,让开头更有画面感。比如可以加入夏令营的环境或初见时的小细节,让“娇气包”的形象更立体。修改版：夏令营的第一天,宿舍里来了个扎着粉色蝴蝶结的女孩,她拖着亮闪闪的行李箱,一进门就皱着眉说:“这床怎么这么硬呀？”大家悄悄说她是“娇气包”,后来我才知道她叫何苗。）

从她口中我得知她家庭不是一般的富有，房子是一座两层小别墅，还是不算停车场 (改：还不算停车场) ，可见富有程度。（段评：本段介绍了何苗的家庭背景,但语言比较直白,“不是一般的富有”“可见富有程度”这样的表达不够具体。可以通过具体的物品或细节来体现她的家庭条件,让描写更生动。修改版：何苗说她家有一座两层小别墅,客厅里摆着能转的水晶吊灯,车库里停着爸爸的越野车,就连她的书包都是带小翅膀装饰的名牌款,难怪她从小没吃过什么苦。）

但这也养成她娇气的习惯，那些在我们眼里再平常不过的小事，到了她身上，就成了天大的难事。夏令营早起出操、户外训练，还要自己叠被子，我们都能坚持，她却半点苦也受不住，晒一会儿太阳就抱怨，收拾床铺也满脸嫌弃。才过了几天她就熬不住了，哭着喊着要回家，十足的“娇气包”。（段评：本段通过具体事例写出了何苗的“娇气”,内容真实,但可以增加一些她的神态或动作细节,让“娇气”的表现更形象。比如可以描写她抱怨时的表情、叠被子时的动作等。修改版：可这也养成了她娇气的毛病:早起出操时,她顶着乱糟糟的头发嘟囔“太阳晒得我脸都红了”；叠被子时,她捏着被角皱着鼻子,好像碰到了什么脏东西；户外训练才半小时,她就蹲在地上抹眼泪,说“我要回家找妈妈”,活脱脱一个“娇气包”。）

可就是这样娇气的她，却特别仗义暖心。有一次练习完手操，在自由活动时间里，我们宿舍的一个女生，她被一个调皮的小胖子故意推倒。同学们都愣在了一旁，没有人敢上前。平日里娇滴滴的何苗，立刻上前挡在女生身前，眉头一挑，大声问道：“你这人怎么回事，怎么还推女生呀。 (改：怎么还推女生呀？) ”说着她弯腰，扶起女生，细心地拍了拍女生身上的灰尘，“没事，没事，不哭了，我们去告诉教官。”眼神温柔，但说完还恶狠狠地瞪了眼小胖了 (改：小胖子) 。（段评：本段通过“挡在女生身前”的事例展现了何苗的仗义,情节生动,但可以增加一些动作和语言的细节,让场景更紧张,人物形象更鲜明。比如可以描写她挡上去的速度、说话时的语气等。修改版：可就是这样娇气的她,却特别仗义。那天练习完手操,自由活动时,我们宿舍的小琳被调皮的小胖推倒了,膝盖擦破了皮。大家都愣住了,没人敢上前。只见何苗把粉色发带一甩,“噔噔噔”跑过去挡在小琳身前,叉着腰瞪着小胖:“你怎么欺负女生？太不讲理了！”她一边说一边弯腰扶起小琳,用自己的手帕轻轻擦着小琳膝盖上的灰尘,柔声说:“别怕,我陪你找教官！”说完还恶狠狠地瞪了小胖一眼,那模样,活像只护着同伴的小刺猬。）

原来爱摆架子、十分娇气的何苗，也有勇敢正直的一面。她虽然吃不了苦，却心地善良、热心仗义，这样的她，让我打心底里喜欢。（段评：本段总结了何苗的特点,点明了主题,但“打心底里喜欢”的情感可以更具体。可以加入一个小细节,比如何苗后来的变化,或者“我”对她的新认识,让结尾更有温度。修改版：原来爱撒娇的何苗,也有勇敢正直的一面。她虽然怕晒怕累,却愿意为朋友挺身而出。现在她还会跟着我们一起学叠被子,虽然叠得歪歪扭扭,却再也不抱怨了。这样的何苗,让我觉得特别可爱,打心底里喜欢她。）