我有一个非常优秀的姐姐，她不仅学习好，而且是我们全家的骄傲。（段评：开头直接点明姐姐的优秀,主题明确,但语言比较平淡,缺乏吸引力。可以通过具体的小场景或姐姐的一个典型特点来引出,让开头更生动。修改版：我有一个让全家都骄傲的姐姐,她不仅是班级里的学霸,还是我心里最厉害的榜样呢！）

姐姐长得高高的，瘦瘦的，有一头乌黑的长发，一张樱桃小嘴，一双水汪汪的大眼睛。她平常喜欢穿一身运动服，是一个开朗的女孩。最让我佩服的还是她好学的性格。（段评：外貌描写比较笼统,没有突出姐姐的独特之处,比如可以加入姐姐运动服上的小细节,或者她笑起来的样子。另外,“姿态万千”这个词用在这里不太合适哦。修改版：姐姐高高瘦瘦的,扎着乌黑的马尾辫,跑起来一甩一甩的。她有一双水汪汪的大眼睛,笑起来会弯成月牙,还有一张总爱说笑话的樱桃小嘴。她平常总穿着一套天蓝色的运动服,上面印着她喜欢的篮球明星,看起来活力满满。最让我佩服的,是她那股爱学习的劲儿。）

有一天，她请我去她们家去玩，我兴奋极了。谁知道一到门口，她就拿出作业本，专心地做起作业来。我很好奇，就悄悄走去一看，见她正埋头苦做，一会儿深思，一会儿飞快的 (改：飞快地) 翻书，一会奋笔疾书……真是姿态万千！不一会儿，她的作业就完成了。（段评：描写姐姐写作业的过程很生动,但“姿态万千”这个词用错啦,写作业时的专注不适合用这个词哦。可以把“姿态万千”换成更准确的词,比如“全神贯注”。修改版：有一天,姐姐约我去她家玩,我兴奋得一蹦三尺高。可刚到门口,就看见她坐在书桌前,拿出作业本认真地写起来。我悄悄走过去,只见她眉头微微皱着,一会儿托着下巴思考,一会儿飞快地翻书找答案,一会儿又拿起笔“沙沙”地写着……那全神贯注的样子,连我走到身边都没发现。不一会儿,她就把作业写完了。）

姐姐做完作业，就开始复习英语。只见她拿出英语书，把学过的内容回顾一遍。再 (改：一遍,再) 默默地背出来。不一会儿，姐姐就背完了。这时她的嘴角露出了一丝微笑。她真勤学呀！（段评：复习英语的描写比较简单,可以加入姐姐背单词时的小习惯,比如轻声读出来,或者用手指点着单词。另外,“再默默地背出来”这句话有点重复啦。修改版：姐姐写完作业,又拿出英语书开始复习。她先把学过的课文轻声读了一遍,然后合上书,闭上眼睛默默地背诵。背到难记的单词时,她会轻轻用手指在桌子上画着字母。不一会儿,姐姐就把内容都背下来了,嘴角露出了甜甜的微笑。她可真勤学啊！）

除此之外，还有一件事。三年的 (改：三年级的) 期末考试，我的成绩考砸了。就在我失意时，姐姐走来对我说：“人生路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这让我又重拾信心，我的心里立时像吃了蜜一样甜。（段评：姐姐安慰你的情节很感人,但引用的诗句对小学生来说有点难哦,而且“我的心里立时像吃了蜜一样甜”可以更具体,比如写出你当时的心情变化。修改版：还有一次,三年级期末考试我考砸了,坐在房间里偷偷掉眼泪。姐姐轻轻走进来,坐在我身边说:“一次考不好没关系呀,就像爬山,摔倒了再爬起来,总能爬到山顶的。”她的话像阳光一样照进我心里,我一下子就不难过了,感觉心里暖暖的。）

这就是我的学霸姐姐，一个成绩优异、阳光开朗的女生，有了她的存在，我的人生路上一定会更加精彩！（段评：结尾总结了姐姐的优点,但有点太笼统啦,可以加入姐姐对你的影响,让结尾更有真情实感。修改版：这就是我的学霸姐姐,她成绩优异,阳光开朗,还总在我需要的时候鼓励我。有这样的姐姐在身边,我也想变成像她一样优秀的人呢！）