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记叙文
他笑了
作者:李振宇轩

他笑了,这笑容多纯洁、多么灿烂、也那么美好啊!段评:这是一个很好的开头,直接点出了弟弟的笑容,情感真挚。但可以更具体地描写笑容的样子,比如弟弟笑时眼睛、嘴巴的状态,让读者更有画面感。修改版:他笑了,眼睛弯成了月牙儿,嘴角咧得大大的,露出了两颗小虎牙,这笑容多纯洁、多么灿烂、也那么美好啊!

今天,我和弟弟一起去游乐场玩。游乐园里一切都让人心血来潮不能自己 (改:心潮澎湃不能自已) 。我们边走边看,忽然,有一些不和谐的东西映入眼帘:有人到处乱跑到设施底下,各种垃圾乱扔,让我们很不舒服。我想拉着弟弟走开。可是,我怎么拉就是拉不动。弟弟就是不走一步,还眼紧紧 (改:眼睛紧紧) 看着那些人。段评:本段交代了事情的起因,描写了游乐场的不文明现象,但语言有些生硬。比如“心血来潮不能自己”用词不准确,“各种垃圾乱扔”可以更具体,比如“果皮、纸巾、饮料瓶散落在地上”,这样更生动。修改版:今天,我和弟弟一起去游乐场玩。游乐园里的过山车、旋转木马都让我们兴奋不已。我们边走边看,忽然,有一些不和谐的东西映入眼帘:有人在设施底下跑来跑去,果皮、纸巾、饮料瓶散落在地上,空气中还飘着一股怪怪的味道,让我们很不舒服。我想拉着弟弟走开,可是怎么拉都拉不动,弟弟站在原地,眼睛紧紧盯着那些乱扔垃圾的人。

“走啊,你咋不走啊?”我疑惑的说 (改:疑惑地说) 6},我要劝劝他们。”弟弟回答,我表示疑惑“我 (改:我表示疑惑:“我) 平时也没见你这么好心啊?”他回答:“太臭了,我就好心这一回。”“可以啊!”我夸了一下。段评:本段通过对话展现了弟弟想劝人的想法,很真实。但“我疑惑的说”缺少冒号,“你咋不走啊”可以更口语化,比如“你怎么不走呀”,同时可以增加弟弟说话时的表情,比如“弟弟皱着眉头说”,让对话更生动。修改版:“走啊,你怎么不走呀?”我疑惑地问。“不行,我要劝劝他们。”弟弟皱着眉头说。我更疑惑了:“我平时也没见你这么热心啊?”他挠挠头,小声说:“这里太臭了,我就好心这一回。”“可以啊!”我笑着夸了他一句。

我心中突然有一种说不上的情绪,是惭愧吧又感觉不是,多种情感交织在一起,让我不帮还是不帮 (改:让我帮还是不帮) 段评:本段想表达“我”复杂的心情,但“让我不帮还是不帮”语义重复且不通顺。可以更具体地描写心理活动,比如“我心里像有两个小人在打架,一个说‘别多管闲事’,另一个说‘弟弟都去了,我也应该帮忙’”,让情感更真实。修改版:我心中突然有一种说不上的情绪,是惭愧,又好像不全是,还有点犹豫,两个想法在我脑子里打架:“万一他们不听怎么办?”“可是弟弟都去了,我怎么能站着不动呢?”

一番思想斗争后,决定支持并帮助他 (改:我决定支持并帮助他) ,一会劝这个人,一会劝那个人,他嘴角一会翘,一会低,眼角一会弯,一会垂。劝十个,九个不听,让我们难以高兴。我们之后劝了一个又一个,都不听。段评:本段描写了“我”和弟弟劝人的过程,但“他嘴角一会翘,一会低,眼角一会弯,一会垂”可以更具体,比如“弟弟有时候皱着眉,有时候又露出一点失望的表情”,同时“劝十个,九个不听”可以增加细节,比如“有人摆摆手说‘别管我’,有人甚至瞪了我们一眼”,让情节更丰富。修改版:一番思想斗争后,我决定支持并帮助弟弟。我们一会劝这个人:“叔叔,垃圾扔到垃圾桶里吧,这里会变脏的。”一会劝那个人:“阿姨,别让小朋友在设施底下跑,危险哦。”弟弟有时候皱着眉,有时候又露出一点失望的表情,劝了十个人,九个都不听,有人摆摆手说“别管我”,有人甚至瞪了我们一眼,我们心里有点难过。

我只去捡地上乱扔的垃圾,没一会儿便捡了一大袋,真是令人惊叹,一个游乐场到底是垃圾场还游乐场啊 (改:到底是垃圾场还是游乐场啊) 段评:本段描写了“我”捡垃圾的情景,“真是令人惊叹”用词不太合适,可以改成“我心里有点难过”,同时“一个游乐场到底是垃圾场还游乐场啊”缺少“是”字,改成“一个游乐场到底是垃圾场还是游乐场啊”会更通顺。修改版:我默默地去捡地上的垃圾,没一会儿便捡了一大袋。看着满满的垃圾袋,我心里有点难过:一个游乐场到底是垃圾场还是游乐场啊!

没过一会便捡完了垃圾,我们也释怀的笑了 (改:释怀地笑了) 。后来,工作人员和保安联手把他们批评了一顿。段评:本段交代了后续的结果,但“我们也释怀的笑了”中“的”应该是“地”,“释怀地笑了”更准确。同时可以增加捡完垃圾后的细节,比如“地面变得干净多了,我们看着心里也舒服了”,让情感更自然。修改版:没过一会我们就捡完了垃圾,地面变得干净多了,我们看着心里也舒服了,释怀地笑了。后来,工作人员和保安走过来,把那些乱扔垃圾、乱跑的人批评了一顿。

到了最后,我们两个也都开怀大笑了起来。段评:这是一个很好的结尾,呼应了开头的笑容。但可以更具体地描写“开怀大笑”的样子,比如“我们两个坐在长椅上,看着干净的游乐场,忍不住开怀大笑起来,笑声在游乐场里回荡”,让结尾更生动。修改版:到了最后,我们两个坐在游乐场的长椅上,看着干净的地面和开心玩耍的人们,忍不住开怀大笑起来,笑声像风铃一样清脆,在游乐场里回荡。

综合评价:

李振宇轩同学,你好!读完你的《他笑了》,老师首先为你捕捉到“弟弟因游乐场环境脏乱而主动行动”的细节点赞,这个选材贴近生活,还藏着“保护环境需从小事做起”的思考,很有意义!

你对弟弟“嘴角一会翘,一会低,眼角一会弯,一会垂”的神态描写很生动,让我们看到他劝说时的坚持与失落。结尾兄弟俩“释怀的笑”也呼应了标题,结构完整。

如果想让文章更精彩,可以试试:把弟弟劝说时的具体语言写出来(比如他怎么跟乱扔垃圾的人说?),再加入你捡垃圾时的动作细节(比如“我弯腰捡起沾着饮料的纸巾,手指被黏得发黏”),这样人物的内心会更真实。

💡 我们还可以再思考下:

  1. 弟弟“好心这一回”的背后,除了“太臭”,有没有其他悄悄触动他的瞬间?
  2. 如果你是工作人员,会怎么用更温和的方式提醒游客?
  3. 这次经历后,你和弟弟再去公共场所时,会有什么不一样的行动?

继续加油,你的观察和思考会让文字更有温度!

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