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记叙文
滚来滚去的小土豆
作者:秦昶彦

小土豆很想念自己的妈妈,可是它怎么也想不出来妈妈的样子,于是它决定去找妈妈。可是它没有脚,不会走路,只能靠来回滚着往前移动。段评:这段交代了小土豆找妈妈的起因,内容完整,但可以增加一些细节描写,使小土豆的形象更生动。比如可以描写小土豆想念妈妈时的心理活动,以及它滚动时的艰难样子。修改版:小土豆心里特别想念自己的妈妈,它使劲儿地想啊想,可怎么也想不出来妈妈的样子。它心里急得像热锅上的蚂蚁,于是决定去找妈妈。可是它没有脚,不会走路,只能艰难地来回滚着往前移动。它滚得歪歪扭扭的,时不时还会撞到石头,疼得它“哎呦哎呦”直叫,但它还是坚持着向前滚去。

小土豆滚到了一片西瓜地,看到了好多圆形的绿西瓜。小土豆问:“你们是我的妈妈吗?”西瓜大婶说:“我们不是你的妈妈,你的妈妈穿着黄色的衣服。”小土豆听了西瓜大婶的话,说:“谢谢西瓜大婶,我知道去哪儿找妈妈了。”段评:此段描写小土豆在西瓜地的经历,语言较流畅,但可以增加一些神态描写。比如小土豆问西瓜大婶话时的表情,西瓜大婶回答时的神态。修改版:小土豆费力地滚到了一片西瓜地,看到了好多圆形的绿西瓜。它眼睛睁得大大的,满脸期待地问:“你们是我的妈妈吗?”西瓜大婶微笑着,摆了摆叶子说:“我们不是你的妈妈,你的妈妈穿着黄色的衣服。”小土豆听了西瓜大婶的话,感激地说:“谢谢西瓜大婶,我知道去哪儿找妈妈了。”说完,它又开始努力地向前滚去。

不一会儿,小土豆来到了一块南瓜地,它看到了椭圆形的金黄色的南瓜,激动地说:“妈妈、妈妈,我终于找到你了!”南瓜大姐微笑着说:“我不是你的妈妈,你的妈妈有着绿色的头发,总喜欢害羞地把自己的身体埋在地下。”小土豆听了,感到很失望,它按照南瓜大姐的描述,继续向前找妈妈。终于,它看见了长着绿色的头发,把身体埋在地下的土豆。它快速滚过去,问:“妈妈,是你吗?”土豆妈妈听到小土豆的声音,立刻抬起头来,高兴地说:“我的乖孩子,你终于回来啦!”小土豆激动地抱住妈妈,说:“妈妈,我终于找到你了,我再也不到处乱滚了。”从此,小土豆幸福地和妈妈一起生活在土豆地里!段评:这段内容丰富,把小土豆找到妈妈的过程写得很清楚,但可以在结尾部分增加一些小土豆和妈妈相处的细节,突出它们的幸福。修改版:不一会儿,小土豆来到了一块南瓜地,它看到了椭圆形的金黄色的南瓜,眼睛一下子亮了起来,激动地跳起来说:“妈妈、妈妈,我终于找到你了!”南瓜大姐微笑着,温柔地说:“我不是你的妈妈,你的妈妈有着绿色的头发,总喜欢害羞地把自己的身体埋在地下。”小土豆听了,眼神一下子黯淡了下来,感到很失望。不过它没有放弃,按照南瓜大姐的描述,继续努力地向前滚。终于,它看见了长着绿色的头发,把身体埋在地下的土豆。它兴奋地快速滚过去,大声问:“妈妈,是你吗?”土豆妈妈听到小土豆的声音,立刻抬起头来,眼睛里闪烁着喜悦的光芒,高兴地说:“我的乖孩子,你终于回来啦!”小土豆激动地抱住妈妈,说:“妈妈,我终于找到你了,我再也不到处乱滚了。”从此,小土豆每天都和妈妈一起晒太阳,一起聊天,幸福地生活在土豆地里!

综合评价:
亲爱的秦昶彦同学:
读完你的《滚来滚去的小土豆》,老师眼睛都亮啦!你把小土豆找妈妈的故事写得又清楚又温暖,特别是小土豆问西瓜、南瓜的对话,像真的在跟它们聊天一样,太可爱了!
不过老师有两个小建议,能让故事更精彩哦:
第一,给故事加个“时间帽子”吧!比如“一个阳光晒得泥土暖暖的早上”,或者“飘着小雪花的冬天”,这样读者一下子就能走进小土豆的世界啦。
第二,把小土豆找妈妈的“经过”变胖一点!比如它滚过草地时,有没有被小石子硌到?看到南瓜时,是不是激动得滚得更快了?把这些小细节写进去,小土豆就像活过来一样!
最后,老师想问你两个有趣的问题:
如果小土豆在找妈妈的路上遇到小蚂蚁,它们会说什么呢?
小土豆和妈妈团聚后,会给妈妈讲路上的哪些趣事呀?
把这些想法加进去,你的作文一定会像小土豆一样“滚”得更棒!老师等着看哦!
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