一天,我趴在屋前的草丛里玩耍,突然我看见银光闪闪的东西落了下来。我很好奇,蹑手蹑脚地走过去,想看个究竟。谁知那个小东西在地上不停的 (改:地) 滚动着,比风还快,我怎么也追不上。我灵机一动,变成一棵草,静静的 (改:地) 在那等着。(段评:这段对‘我’发现银光闪闪东西后的动作描写可以更细致,增强画面感。另外,可以适当增加一些‘我’的心理活动,使内容更丰富。修改版:一天,我趴在屋前的草丛里开心地玩耍,突然,我眼睛一亮,看见有银光闪闪的东西落了下来。我心里充满了好奇,心脏“砰砰”直跳,小心翼翼、蹑手蹑脚地一步一步走过去,眼睛紧紧地盯着那个东西,想看个究竟。谁知那个小东西在地上不停地快速滚动着,速度比风还快,我撒开腿拼命去追,可怎么也追不上。我灵机一动,心里想着:我变成一棵草,静静地在那等着,说不定它会回来。)
不一会儿,那个小东西滚了回来。我定睛一看,只见他长得像珍珠,全身银亮亮的。我马上变回来,把他按住,他大声一喊:“你干什么?放开我!你是谁?为什么长得这么奇怪。 (改:?) ”我依然按住他不放。(段评:此段对星星的外貌描写较简单,可多运用比喻等修辞手法让描写更生动。在‘我’和星星对话时,可以加上一些神态描写。修改版:不一会儿,那个小东西滚了回来。我目不转睛地定睛一看,只见它长得像一颗圆润的珍珠,全身银亮亮的,就像被一层薄纱笼罩着,散发着柔和的光芒。我马上变了回来,迅速伸手把它按住。这时,它瞪大了眼睛,大声一喊:“你干什么?放开我!你是谁?为什么长得这么奇怪。”我皱着眉头,依然紧紧地按住它不放。)
“我是一颗星星。”(段评:该段过于简短,可适当补充星星说话时的神态和语气。修改版:星星委屈地嘟着嘴,小声说道:“我是一颗星星。”)
“星星?你怎么到这里来了?”我非常吃惊。(段评:‘我’吃惊的表现可以描写得更具体,增强情感表达。修改版:我惊讶得张大了嘴巴,眼睛瞪得像铜铃一样,非常吃惊地问道:“星星?你怎么到这里来了?”)
“我在天上很无聊,就想来人间玩玩,可是被宇宙爷爷发现了,要来捉我,所以我就躲进草丛里的。”星星伤心的 (改:地) 说。(段评:可以增加星星讲述自己经历时的动作,使描述更生动。修改版:星星耷拉着脑袋,伤心地一边抹着眼泪一边说:“我在天上很无聊,就想来人间玩玩,可是被宇宙爷爷发现了,要来捉我,所以我就躲进草丛里的。”)
我一下子对他有同情 (改:有了同情) ,就放开了他。“你放心,我会替你保密的。”我向他保证。(段评:‘我’产生同情的心理过程可以描述得更详细。修改版:听了星星的话,我心里一阵难过,脑海里浮现出它在天上孤单无聊的样子。我一下子对它产生了深深的同情,于是慢慢地松开了手。我拍了拍它的肩膀,认真地说:“你放心,我会替你保密的。”)
亲爱的吴子霖同学:
读完你的《躲在草丛里的星星》,老师眼睛都亮啦!你居然能想到星星会偷偷溜到草丛里躲宇宙爷爷,这个想象太神奇了!特别是你写自己“灵机一动变成一棵草”,还有星星着急喊“放开我”的样子,像放小电影一样,老师一下子就被吸引住啦!
不过有几个小细节可以让故事更饱满哦:
- 故事里的“一天”可以再具体点——是夏夜的傍晚吗?草丛里有没有小虫子在叫呀?加一句“夏日的傍晚,草丛里的蛐蛐正唱着歌”,画面就更清楚啦!
- 你按住星星后,除了对话,还可以写写你的动作——是不是蹲下来,手指轻轻按住它?星星的光会不会在你手心闪呀?
- 最后星星后来怎么样了?是继续躲着,还是你带它去看了小野花?补充一点结尾,故事就更完整啦!
老师还好奇两个小问题:如果星星会发光,草丛里的小蚂蚁看到它会怎么说?你和星星成为朋友后,会不会一起在草丛里看月亮呀?把这些想法加进去,你的故事一定会像星星一样闪闪发亮!期待你的修改哦,你超棒的!




