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记叙文
躲在草丛里的星星
作者:赵思懿| 指导老师:赵慧

“嗖!”忽然一颗星星落了下来!“咦!我这是在哪里?”小星星问,“你是谁?为什么和我一样会发光?”“我是萤火虫亮亮,你是…你是天上的星星?”萤火虫亮亮问,小星星说:“是呀!我现在迷路了。我想找到回家的路。”“我认识一位朋友——青蛙,他是个百事通,或许他可以帮你 (改:或许他可以帮你。) ”萤火虫说,“它现在应该在池塘那,你去找找吧!”段评:这段对话描写较生动,但缺少时间和地点要素,使故事背景不清晰。请补充时间和地点,让故事更完整。修改版:在一个宁静的夜晚,森林里“嗖!”忽然一颗星星落了下来!“咦!我这是在哪里?”小星星问,“你是谁?为什么和我一样会发光?”“我是萤火虫亮亮,你是…你是天上的星星?”萤火虫亮亮问,小星星说:“是呀!我现在迷路了。我想找到回家的路。”“我认识一位朋友——青蛙,他是个百事通,或许他可以帮你”萤火虫说,“它现在应该在池塘那,你去找找吧!”

小星星来到了池塘,发现了青蛙,说:“你好!我是萤火虫叫来的。”青蛙回答:“你是…你是天上的星星?”小星星说:“是呀!”青蛙又说:“我听说猫头鹰有一位‘会魔法’的朋友,你可以去找它。 (改:你可以去找它。”) 段评:此段交流内容较简单,可增加一些人物的神态描写,让对话更生动。比如描写青蛙和小星星说话时的表情。修改版:小星星来到了池塘,发现了青蛙,眼睛亮晶晶地说:“你好!我是萤火虫叫来的。”青蛙惊讶地瞪大了眼睛,回答:“你是…你是天上的星星?”小星星点点头说:“是呀!”青蛙又眨了眨眼睛说:“我听说猫头鹰有一位‘会魔法’的朋友,你可以去找它。”

小星星找到了猫头鹰,“我听说了你的事情,是萤火虫和我说的。”猫头鹰说。“听说你有一名‘会魔法’的朋友,我想请它帮帮忙。”小星星着急地说。猫头鹰从枝头俯冲下来,沿着光的琴弦,托起了小星星,安慰道:“要回去,得等风婆婆来帮忙。”段评:该段中猫头鹰托起小星星的描述较简略,可详细描写动作过程。同时,小星星着急的状态可以通过更多语言体现。修改版:小星星找到了猫头鹰,“我听说了你的事情,是萤火虫和我说的。”猫头鹰说。“听说你有一名‘会魔法’的朋友,我太着急回家了,我想请它帮帮忙。”小星星眼睛里满是焦急,声音都带着哭腔地说道。猫头鹰从枝头猛地俯冲下来,用它有力的爪子轻轻地沿着光的琴弦,稳稳地托起了小星星,温柔地安慰道:“要回去,得等风婆婆来帮忙。”

话音刚落,一阵轻悠悠的风吹了过来。风婆婆轻托起小星星,问:“要搭‘月光滑梯’吗?”说完,风婆婆带着小星星穿过棉花糖似的云朵,回到了天空。段评:这段描述风婆婆带小星星回家较平淡,可增加一些环境描写,烘托氛围。修改版:话音刚落,一阵轻悠悠的风吹了过来,周围的树叶沙沙作响。风婆婆轻托起小星星,微笑着问:“要搭‘月光滑梯’吗?”说完,风婆婆带着小星星穿过像棉花糖似的柔软云朵,云朵在月光下泛着淡淡的银光,它们一路穿梭,小星星终于回到了明亮而浩瀚的天空。

综合评价:
亲爱的赵思懿同学:
读完你的《躲在草丛里的星星》,老师眼睛都亮啦!你用可爱的对话串起了小星星找回家的故事,萤火虫、青蛙、猫头鹰的出场像一串魔法珠子,尤其是风婆婆带着星星“穿过棉花糖似的云朵”,这个比喻甜滋滋的,想象力简直像星星一样闪!
不过老师有几个小点子,能让故事更丰满哦:
首先,小星星为什么会掉下来呀?是偷偷溜出来玩,还是被云朵推下来的?加一句起因,故事就更完整啦。
其次,小星星找朋友时,心里一定很着急吧?可以写写它“急得转圈圈,光都暗了一点”,或者遇到青蛙时“声音轻轻的,带着哭腔”,这样大家更能感受到它的心情。
最后,老师好奇两个小问题:星星回到天上后,会和其他星星讲地球的故事吗?它会把萤火虫的光当成“地上的小星”吗?
把这些想法加进去,你的故事一定会像夜空一样,装满亮晶晶的细节!老师相信你能写得更棒,加油呀~
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