她，我的堂姐，平时总是互相打闹 (改：和我互相打闹) ，大大咧咧，从不为小事而烦恼。那一次她悲伤不已。（段评：本段用对比的方式引出堂姐的性格,能让读者快速了解人物特点,但语言稍显平淡,缺少具体的生活细节来体现堂姐的“大大咧咧”。可以补充一两个小例子,让人物形象更鲜活。修改版：我的堂姐是个大大咧咧的女孩,平时总爱和我打闹——抢我的零食、揪我的小辫子,连摔倒了都能爬起来哈哈大笑,从不为小事皱眉头。可那一次,我却看到她哭得特别伤心。）

前些日子，她在征文比赛提交了得意之作，满心欢喜地等待喜报的到来。可是结果出来那天，她最终只在三等奖的名单上看到了自己的名字。（段评：本段清晰交代了的起因,但“得意之作”和“满心欢喜”的情感可以更具体。比如补充堂姐准备作文时的小细节,能让她的期待感更真实。修改版：前些日子,堂姐花了整整一周写征文,每天放学都趴在书桌前改了又改,还得意地读给我听:“你看这句,是不是特别有文采？”她满心欢喜地把作文交上去,天天盼着喜报传来。可结果出来那天,她只在三等奖的名单上找到了自己的名字。）

一瞬间，她的心似乎坠入深渊。只见她双手紧攥着名单、头轻轻低下 (改：双手紧攥着名单,头轻轻低下) ，双肩剧烈地抖动、放声大哭 (改：双肩剧烈地抖动,放声大哭) ，泪水夺眶而出，像断了线的珠子一样落下来。她回到自己的房间，抬头看到书桌上的资料，眼神一点点黯淡下去，嘴巴不停地颤抖，眼睛又红又肿。她喃喃自语起来“怎么 (改：起来:“怎么) 会变会 (改：会变) 这样”“我改了一遍又一遍……”。她看到外面风吹动树叶，沙哑的声音仿佛在低声叹息。（段评：本段的动作和神态描写很生动,尤其是“泪水像断了线的珠子”这个比喻用得好！不过“看到外面风吹动树叶,沙哑的声音仿佛在低声叹息”有点不太自然,可以调整成堂姐自己的感受,让情感更连贯。修改版：一瞬间,堂姐的脸白了,心好像坠入了冰冷的深渊。她双手紧紧攥着名单,指节都泛白了,头轻轻低下,双肩剧烈地抖动着,终于“哇”地一声放声大哭——泪水像断了线的珠子,顺着脸颊砸在名单上,晕开小小的湿痕。她跑回房间,盯着书桌上写满修改痕迹的作文稿,眼神一点点黯淡下去,嘴巴不停地颤抖,眼睛肿得像两个红桃子。她喃喃自语:“怎么会这样……我改了一遍又一遍啊……”窗外的风呼呼地吹着树叶,好像也在替她叹气。）

我轻轻拍拍她的肩膀，轻声鼓励：“你已经很优秀了，还有机会的。”她抬起头，眼神重新亮了起来，坚定地说“我不会放弃的，我会继续写作！” (改：！”) （段评：本段的对话很温暖,但堂姐“眼神重新亮起来”的转变可以更细腻一点,比如加一个小动作,让情感变化更自然。修改版：我轻轻拍拍她的肩膀,小声说:“姐,你已经很厉害了！这次没拿到一等奖,下次我们再努力呀。”她抬起头,睫毛上还挂着泪珠,愣了几秒,忽然吸了吸鼻子,眼神慢慢亮起来,用力点点头说:“对！我才不会放弃呢,我还要继续写！”）

我收获到了不能被一次失败打破 (改：收获到了不能被一次失败打倒的道理) ，每一次跌倒都是成长的契机，那件事后，她又恢复了往日乐呵呵的样子。（段评：本段总结了故事的道理,但“不能被一次失败打破”有点抽象,而且“收获到了”的表达不够自然。可以把道理和堂姐的变化结合起来,让结尾更有画面感。修改版：从这件事我明白了,一次失败不算什么,就像堂姐说的——跌倒了再爬起来就好。现在,她又变回成高兴兴地和我打闹了,只是书桌前多了一本厚厚的作文本,着她的坚持。）