在我们的生活中，会遇到很多的事，有一件事是我永远忘不记 (改：忘不了) 的。（段评：本段作为开头,直接点明了主题,引出了要写的事,但语言比较平淡,缺乏吸引力。可以尝试用更生动的方式开头,比如通过一个具体的画面或细节来引出主题,让读者更有兴趣读下去。修改版：在我的记忆里,有一件事像一颗闪亮的星星,一直挂在我心头,让我永远都忘不了。）

在寒假的一天，叔叔带着一位小堂弟来了我家，他给弟弟买了一大袋零食，弟弟一看有他爱吃的糖果，他刚想伸手拿，没想到堂弟一把抢了过去，还说这个糖他也吃，弟弟的脸一下就沉了下去。他大声地吼到 (改：吼道) ，说这是我先拿到的，你还给我，弟弟说着就要去抢。爸爸赶紧拦要 (改：拦住) 冲上前的弟弟，这一拦弟弟反而更生气了，弟弟好像没办法，好气乎乎 (改：气呼呼) 的回了房间。我跑去一看弟弟把他房间里的东西到我的房间七八糟 (改：扔到我的房间,乱七八糟) 的，我还说着明明是堂弟抢了他的糖，我为什么要让着他。一直到了中午弟弟也没有从房间里出来，爸爸他想开弟弟的门，没想弟弟把门锁了起来，没办法叔叔直好 (改：只好) 说让堂弟把糖还给他，弟弟才出来。（段评：本段详细叙述了事情的经过,情节完整,但细节描写不够丰富,人物的动作、神态和心理活动可以更具体一些,这样能让故事更生动。比如可以描写弟弟和堂弟抢糖时的动作、表情,以及弟弟生气时的样子,还有"我"看到弟弟房间乱糟糟时的感受。修改版：寒假里的一天,叔叔带着小堂弟来我家。叔叔给弟弟买了一大袋零食,弟弟一眼就看到了里面有他最爱吃的草莓味糖果,刚伸出手想去拿,没想到堂弟一把抢了过去,紧紧攥在手里说:"这个糖我也爱吃！"弟弟的脸一下子沉了下来,嘴巴撅得能挂住小油瓶,他大声吼道:"这是我先拿到的,还给我！"说着就扑过去抢。爸爸赶紧拦住弟弟,弟弟反而更生气了,小脸涨得通红,眼泪在眼眶里打转,气呼呼地跑回了房间。我跟着跑过去一看,弟弟把他房间里的玩具、书本都扔到了我的房间,地上乱糟糟的。我小声嘀咕:"明明是堂弟抢了他的糖,为什么要让着他呀？"一直到中午,弟弟都没出来,爸爸想开门,发现弟弟把门锁上了。没办法,叔叔只好让堂弟把糖还给弟弟,弟弟这才打开门走了出来。）

不知道过了多久，弟弟终于消了气，笑了出来。（段评：本段作为结尾,写出了弟弟消气的结果,但可以更具体地描写弟弟笑的样子,让结尾更温馨。比如可以写弟弟笑的时候的表情,或者他和堂弟后来的互动,这样能让故事的结尾更完整。修改版：过了一会儿,弟弟终于消了气,他从房间里走出来,脸上露出了甜甜的笑容,还主动把糖分给了堂弟一颗呢！）