一天大伯买了一条漂亮的裙子回来，我的表妹说：“这件裙子真漂亮，是你买给我的吧”。 (改：吧。”) 大伯说：“是给表姐的”。 (改：的。”) 表姐穿了上去就在床上睡着了。（段评：本段作为故事的开头,交代了裙子的由来和表姐穿上裙子的情节,但细节描写不够丰富,比如裙子的样子、表姐拿到裙子时的心情都没有具体描述,让故事显得有点平淡。可以补充一些细节,让开头更吸引人。修改版：上周六下午,大伯笑眯眯地提着一个粉色的袋子走进家门,神秘地对我们说:“看我给你们带什么好东西啦！”他打开袋子,一条缀着蕾丝花边的蓝色连衣裙露了出来,裙摆上还绣着几只小蝴蝶,在阳光下闪闪发亮。表妹眼睛一亮,蹦跳着凑过去:“大伯,这条裙子真漂亮,是买给我的吧？”大伯笑着摇摇头:“是给你表姐的哦！”表姐开心得脸都红了,接过裙子就跑进房间试穿。等她出来时,转了个圈,裙摆像小伞一样张开,好看极了。后来表姐玩累了,就穿着新裙子躺在床上睡着了。）

表姐起来的时候，发现她的漂亮裙子被水彩笔划到，她一下子想起了妹妹很想要这一件裙子，一定是她干的。表姐就冲出房间大声吼到 (改：吼道) ：“妹妹——，你想死就直说。”那一刻我和我哥颤抖了一下，共声 (改：齐声) 说：“一定要吼出来吗？说出来就可以了吧？”表姐又是一声吼“你们 (改：吼:“你们) 是不是帮凶，不是帮凶就闭嘴。”这时候妹妹从房间走了出来说：“干什么？我又没有干什么说我干啥？你把我的裙搞 (改：裙子搞) （段评：本段写了表姐发现裙子脏了后的反应,对话和情节都很真实,但有些地方不够连贯,比如“你把我的裙搞”这里没写完,而且表姐吼的话可以更符合小学生的语气,同时可以加入一些环境描写,比如房间的样子,让场景更生动。修改版：表姐醒来时,伸了个懒腰,低头一看,发现新裙子的裙摆上多了几道彩色的水彩笔印,像小虫子一样爬在上面。她皱起眉头,一下子想起表妹之前盯着裙子看的眼神,心里立刻冒出一个念头:一定是表妹干的！表姐气冲冲地冲出房间,对着客厅大声喊:“妹妹——你是不是动了我的裙子？”我和哥哥正在搭积木,被她突然的吼声吓了一跳,手里的积木都掉了。我们小声嘀咕:“有话好好说嘛,干嘛这么大声呀？”表姐叉着腰,瞪着我们:“你们是不是帮她藏东西了？不是的话就别多嘴！”这时,表妹从房间里探出头,手里还拿着一本图画书:“干嘛呀？我又没惹你,喊那么大声干嘛？”）

脏了。”表妹说：“没有”。 (改：没有。”) 这个时候大伯走了过来说：“你看一下你床上的水彩笔是不是和你裙子的颜色一样”。 (改：一样。”) 表姐看了一下脸立马就红了说：“妹妹是我错了，我不应该没有证据就来骂你。”表姐也说 (改：表妹也说) ：“没事，人人都有犯错的时候，下次你小心一点就可以了。”（段评：本段写了事情的真相和表姐道歉的情节,主题很积极,但对话可以更自然,比如大伯的话可以更温和,表妹的原谅也可以更具体。另外,“表姐也说”这里有点重复,需要调整一下。修改版：表姐指着裙子上的印子,生气地说:“你看！我的新裙子都被你弄脏了！”表妹眨眨眼睛,一脸委屈:“我没有！我一直在房间里画画,没碰你的裙子。”这时,大伯走过来,指了指表姐的床:“你看看床上的水彩笔,是不是和裙子上的颜色一样？”表姐低头一看,枕头边果然放着她昨天用过的水彩笔,笔帽还没盖好。她的脸一下子红了,不好意思地对表妹说:“妹妹,对不起,我没问清楚就怪你,是我错了。”表妹挠挠头,笑着说:“没事啦,谁都有犯错的时候,下次你先看看清楚就好啦！”）

我在旁边也想了起来：是啊！我也经常这样没证据就认为是哥哥干的的 (改：的) 。不行就今天回家就和哥哥道谦 (改：道歉) 。再说表妹她们，她们也和好了。（段评：本段写了“我”的反思和姐妹和好的结局,情感很真挚,但“道谦”是错别字,而且“我”的反思可以更具体,比如举一个自己的例子,让感悟更真实。修改版：看着表姐和表妹又手拉手一起去玩了,我心里也悄悄反思起来:以前我也经常这样,比如上次我的漫画书不见了,就认定是哥哥藏起来的,还跟他吵了一架,后来才发现是我自己放在枕头底下了。想到这里,我决定今天回家就跟哥哥道歉。再说表姐和表妹,她们又像以前一样,一起看漫画、玩游戏,房间里传来她们的笑声,真开心呀！）